一、填空题。
找出下列成语中的错字并改正。
暇不掩瑜( )穿流不息( )搬门弄斧( )
契而不舍( )再接再励( )
二、材料题。
用修改符号修改下面的一段话。
我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本。回想着发奖时的情景就像放电影一样一幕幕地出现在眼前。
当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再厉争取更大的成就。”
三、实践题。
修改病句，在原题上改。
1)他经常回忆过去的往事。
2)李小光被评为“三好学生”的光荣称号。
指出**并改正。
1)《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。
2)赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。
3)我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。
4)他荣获了“十佳主持人”。
下面是一位初一同学写的日记，请你帮助他修改。
七年级是初中打好基础的一年学习。②我们要经受毅志力的考验，我们每个同学都要珍惜时间，好好学习，而不至于老大徒伤悲。③因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。
1)句①中主语与宾语搭配不当，应删去。
2)句②中有一个别字，应该把___改为。
3)句③中修饰语位置不当，应该把“ _和“ _互换。
答案及解析。
一、填空题。
找出下列成语中的错字并改正。
暇不掩瑜( )穿流不息( )搬门弄斧( )
契而不舍( )再接再励( )
解析：暇一瑕穿一川搬一班契一锲励一厉。
试题分析：瑕不掩瑜，比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的。拼音：
xia bu yan yu，瑕：玉上面的斑点，比喻缺点；掩：遮盖；瑜：
美玉的光泽，比喻优点。川流不息 ( chuān liú bù xī )易错写法：穿流不息、川留不息、穿留不息、传流不息、传溜不息、串流不息、创流不息，用法：
主谓式；作谓语、定语、状语；形容人、车等往来很多 。一般比喻来往的人或车辆、船只很多。用来形容时间。
比喻时间就像川流奔腾不息一样，永不停止，一去不返。班门弄斧，读音bān mén nòng fǔ用法偏正式；作谓语、定语、状语、宾语；含贬义，表示能力不如人 。灯谜：
木匠修教室；老师傅面前显本领。锲而不舍，意为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。
再接再厉。接：接战、迎战；厉：
磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。
形容一次又一次加倍努力。
二、材料题。
用修改符号修改下面的一段话。
我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本。回想着发奖时的情景就像放电影一样一幕幕地出现在眼前。
当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再厉争取更大的成就。”
解析：我爱故乡的梧桐树》竞赛怀着激动的心情翻开日记本后面改逗号“回想着”删除出现改浮现成就改成绩。
试题分析：1、掌握几种判断句子是否有语病的方法（语感审读、缩句、造句类比、逻辑判断等） 2、懂得判断常见的句子语病（搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、指代不明、不合逻辑） 3、懂得常见的修改病句的方法（增、删、换、调、简） 4、要正确使用修改符号。
规律总结：1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
2)查找**，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。
3)对症下药，修改病句。弄清**后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。
4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
三、实践题。
修改病句，在原题上改。
1)他经常回忆过去的往事。
2)李小光被评为“三好学生”的光荣称号。
解析：1）他经常回忆有趣的往事。（2）李小光被评为“三好学生”。
试题分析：1）回忆和过去，相冲突；（2）李小光荣获“三好学生”的光荣称号。
规律总结：怎样修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。
②找出有毛病的地方，根据**修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看巨资是否完整、通顺、合理。
指出**并改正。
1)《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。
2)赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。
3)我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。
4)他荣获了“十佳主持人”。
解析：l) 主语不明，删去致使，“奸”改为“间” (2) 语义不明，去掉“亚” (3) 用词不当，“沧海桑田”改为“；壮丽河山”，并将后面改为“陶醉于眼前的美景”(4) 和真实情况不符，“荣获了”改为“被评为”或：在句号前加“的称号”
试题分析：1）《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。主语不明，删去致使。
2）赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。语义不明，去掉“亚”
3）我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。用词不当，把“沧海桑田”换为“山水”
4）他荣获了“十佳主持人”。和真实情况不符，在最后加上“之一”
下面是一位初一同学写的日记，请你帮助他修改。
七年级是初中打好基础的一年学习。②我们要经受毅志力的考验，我们每个同学都要珍惜时间，好好学习，而不至于老大徒伤悲。③因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。
1)句①中主语与宾语搭配不当，应删去。
2)句②中有一个别字，应该把___改为。
3)句③中修饰语位置不当，应该把“ _和“ _互换。
解析：1)学习。
2)毅意。3)将来都希望自己。
试题分析：1）七年级是学习，根本不通，应该删除学习（2）毅志是错的，虽然字典中可能毅字的意思更像毅志，但是毅志是错的。意志才是对的，大家要懂意志的意的意思，11版字典应选第2种：
心愿、愿望。（3）搭配不当将来自己互换。
规律总结：修改病句：⑴常见病句类型。
用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。无论什么人违反纪律，就要受到批评。
改：狮子是一种凶猛的动物。无论什么人违反纪律，都要受到批评。
搭配不当：如：战士们冒着雨和泥泞继续前进。
改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。③成分残缺：
如：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人。改：
我们要学习白求恩毫不利己、专门利人的精神。
重复啰嗦：如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。改：他一贯保持艰苦朴素的作风。
自相矛盾：如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。改：队长的脸上露出了严肃的神情。
六年级综合改错练习
1 两处错别字，四处语病，两处标点 去年署假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营的活动内容真是五彩缤纷，有画画 跳舞 唱歌 朗读 写生 坐军事游戏等 夏令营活动既丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。我真喜爱夏令营活动啊。2 两处错别字，三处病句，一处标点符号 初夏，我们在老师的带领下，坏着高兴的心...
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1 初夏，我们在老师的带领下，坏着高兴的心情，和摘草莓的工具去郊区摘草莓。我们有的题着盒子，挎着篮子，有的拎着袋子 大家争先恐后你争我抢地忙开了。不一会儿，盒子，篮子和袋子都装得满满的了。喜滋滋地满载而归了。2 过了 五一 长假，同学们重反校园。一进教室，大家就七嘴八舌，议论纷纷地说起了假期里的新闻...
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一 修改下面的一段话，用上修改符号 有五处错误，20分 王平和李军是一对好朋友，他们一起学习，一起游戏。一次，为了一点小事，俩人吵了起来，从此谁也不理谁了。后来，李军在妈妈培育下，主动向王军诚认了错误，王军也诚实地作了自我批评。二 修改下面的一段话，用上修改符号 有四处错误，16分 电影 焦裕禄 使...