第一节金属的化学性质第1课时金属与非金属的反应。
一、选择题（每题只有一个选项符合题意，请将正确答案填入括号内）1.从利用金属的历史来看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的利用是近百年的事。这个先后顺序跟下列有关的是()①地壳中的金属元素的含量②金属活动性顺序。
金属的导电性④金属冶炼的难易程度⑤金属的延展性a. ①b. ②c. ③d. ②2．下列关于金属na的叙述中，说法正确的是()
a. na在空气中燃烧，发出黄色火花b. na在空气中燃烧，产物是na2oc. na是银白色金属，硬度大，熔点高d. na、k合金可作原子反应堆的导热剂。
3.金属钠在水中能浮在水面上，在煤油中能沉在油层下，煤油的密度是0.8 g·cm－3，可推测钠的密度(g·cm－3)是()a.
大于1.0b.小于0.
8c.介于0.8～1.
0之间d.不能确定4．下列关于金属铝的叙述中，说法不正确的是()
a. al是地壳中含量最多的金属元素。
b. al是比较活泼的金属，在化学反应中容易失去电子，表现还原性。
c.铝箔在空气中受热可以熔化，且发生剧烈燃烧。
d.铝箔在空气中受热可以熔化，由于氧化膜的存在，熔化的al并不滴落。
5．下列描述的一定是金属元素的是()
a.易失去电子的物质b.能与酸反应的物质。
c.原子的最外层电子层只有1个电子的元素d.原子核内有11个质子的元素。
6．下列有关钠离子与钠原子的叙述中，不正确的是()
a.原子核内所含质子数目相同。
b.含钠离子的溶液无色，而钠原子聚集呈银白色。
c.钠离子和钠原子相差一个电子层d.钠离子与钠原子均具有较强的还原性7．下列说法错误的是()
a．钠在空气中燃烧最后所得产物为na2o2
b．镁因在空气中形成了一薄层致密的氧化膜，保护了里面的镁，故镁不需要像钠似的进行特殊保护。
c．铝制品在生活中非常普遍，这是因为铝不活泼。
d．铁在潮湿的空气中因生成的氧化物很疏松，不能保护内层金属，故铁制品往往需涂保护层。
8．下列有关实验的描述，符合事实的是()
a．金属钠暴露在空气里，表面变暗，生成白色的氧化钠固体b．用坩埚钳夹住打磨过的镁带，在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，放出大量的热，产生白色粉末。
c．用坩埚钳夹住铝箔在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，放出大量的热。
d．用坩埚钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动，有液态的铝滴落下来。
9．等质量的两块钠，第一块在足量氧气中加热，第二块与足量氧气(常温)充分反应，则下列说法正确的是()a.第一块钠失去电子数多b.两块钠失去电子数一样多c.
第二块钠的反应产物质量较大d.两块钠的反应产物质量一样大。
10.金属钠是一种活泼金属，除了具有金属的一般性质外，还具有自。
己的特性。下列关于钠的叙述中，正确的是()a.钠是银白色金属，熔点低，硬度大。
b.钠放置在空气中，会迅速被氧化而生成淡黄色的氧化钠c.在氧气中加热时，金属钠剧烈燃烧，发出黄色火焰d.金属钠着火可以用水灭火。
二、非选择题：
11在实验室里为了研究钠的性质，做了如下实验：
1)取用浸没在煤油中的金属钠的操作方法是2)在空气中切开一小块金属钠，可以看到断面呈___色，具有___但断面很快变___反应的化学方程式为。
若把钠放在石棉网上加热可观察到反应的化学方程式为。
第一节金属的化学性质第一课时学案
第三章金属及其化合物。教学目标。1.认识钠 镁 铝 铁与氧气的反应，掌握金属钠 镁 铝 铁的主要化学性质。2.通过钠在空气中缓慢氧化和钠加热时氧化的实验，培养学生的观察能力，对比能力，分析能力。3.激发学生学习化学的兴趣，体验科学 的艰辛和喜悦。教学重点与难点 钠的氧化反应，氧化钠与氧化钠稳定性的比...
第一节金属的化学性质 第一课时学案
第三章金属及其化合物。班级姓名。学习目标 1 掌握金属单质的共性 物理性质 2 掌握钠 铝与氧气的反应，了解其他金属与氧气的反应。学案导学 阅读课本p46，结合自己所学填写下列空白 金属在地壳中含量较多的有 由高到低等。一 金属的通性。1 物理性质。金属有许多共同的物理性质，像有。等。2 化学性质 ...