看着桌上的这张成绩报告单，我不禁想起在学校发生的那件事。
那天，要领成绩报告单。我蹦蹦跳跳地来到学校，坐在位置上，耐心地等待着成绩报告单发下来。只见葛老师捧着一叠成绩报告单走进教室，让同学发下去。
同学们的眼光如一把无坚不摧、天下第一的利剑指向成绩报告单，好似要把那叠成绩报告单戳一个个透明的窟窿。
一张张成绩报告单从天而降，同学们急不可待地翻开成绩报告单，看着品德评语。我忙不迭地接过成绩报告单、手忙脚乱地翻开，迫不及待看了起来。
“哪尼！从教室里传出了一声尖叫，尖叫的人正是在下。我正津津有味地看着品德评语，突然，第二句竟然祝贺我获得数学启明星杯一等奖。
这我就丈二和尚摸不着头脑了，我连数学启明星杯竞赛都没参加，怎么中奖。
我不管了，继续看下去。评语里又说我坐在后面爱讲空话。我更感到莫名其妙，我才坐在第二桌，怎么能算后面呢？
哎，不知葛老师哪根筋搭错了，品德评语里错误百出，张冠李戴。我定睛一看，名字是我的，但品德评语里却似乎被斗战胜佛移花接木似的，变成罗称炎三个字了。我连忙跑去向葛老师汇报我的发现。
看来，葛老师又要忙一阵子了！
哎，这就是我的成绩报告单的“悲剧”！
四年级上册实验报告单
热空气的流动 9月28日。实验目的 研究热空气的流动。实验名称 研究热空气的流动。实验器材 蜡烛 纸 火柴 细线 剪刀 铅笔。实验步骤 1 将纸剪成圆形，并用铅笔画出蛇形印迹 2 沿印迹剪出纸蛇，用细线穿好 3 点燃蜡烛 4 将纸蛇放到火焰上空，观察其变化。实验现象 纸蛇转动起来了。实验结论 热空气...
四年级上册实验报告单
热空气的流动 9月28日。实验目的 研究热空气的流动。实验名称 研究热空气的流动。实验器材 蜡烛 纸 火柴 细线 剪刀 铅笔。实验步骤 1 将纸剪成圆形，并用铅笔画出蛇形印迹 2 沿印迹剪出纸蛇，用细线穿好 3 点燃蜡烛 4 将纸蛇放到火焰上空，观察其变化。实验现象 纸蛇转动起来了。实验结论 热空气...
一年级成绩报告单老师评语
1.你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。2.老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个...