小学四年级语文：扩句技巧及练习。
扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。
一般句子包括：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么），如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
扩句时还要注意以下三点：
1）看懂例句，审清要求，有的题目要求照例子扩句。
例：邮递员送信。
一个年轻的）邮递员（冒着大雪给千家万户）送信。
根据所留的括号，我们知道要扩充“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。
2） 扩句要在原句的基础上扩，不能改变句子的基本意思和句型 。
3）扩句要注意所增加的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺，千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：,
找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
例如：春风吹。
这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：
温暖）的春风（轻轻）地吹。 （三月）的春风（徐徐）地吹。,
抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例如：学校开展活动。
先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”， 然后按主要成分提问扩句。
例如：“学校”，可以提问：谁的学校？**的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？等等。
1、小明读书。（我的同学小明在教室里认真地读书。 ）
2、红旗升起来了。
3、天空布满乌云。
4、我们要遵守纪律。
5、比赛在进行。
6、雨下起来。
7、 列车通过大桥。
8、 心情激动。
9、学校开展活动。
10、老师批改作业。
四年级下册语文基础训练
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四年级下册语文基础训练答案
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四年级下册语文基础训练答案
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