四年级下册语文基训部分参***。
第一单元。1《古诗词三首》
自学提示。tán ān
2.李白白居易唐词唐刘禹锡。
巩固运用。1.亭洞庭潭螺遥。
2.闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子厌：满足。
和：和谐，这里指水色和月色融为一体谙：熟悉。
3.（1））潭面无风镜未磨**盘里一青螺。
把洞庭湖面比作**盘把君山比作青螺。
2）日出江花春来江水能不忆江南两个黄鹂一行白鹭。
3）拟人敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。
4） 众鸟高飞尽，孤云独去闲。
5）遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺。
6）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
语文活动。1.惠崇春江晚景。
宋）苏轼。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦就芽短，正是河豚欲上时。
2.西湖庐山泰山淮河。
2《桂林山水》自学提示。
无瑕攀登峰峦危峰兀立
罗列屏障泰山波澜壮阔。
波澜攀登无暇绵延不绝。
滋润举报假日棉花。
拓展阅读。1.栩栩如生栩栩：形容生动活泼的样子；生：活的。形容作品、画作生动逼真，就像活的一样。多指人工制造的艺术品。
相映成趣： 指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
2.半江渡画山黄布滩碧莲峰
3.“只见两岸群山如千万株玉笋破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，宛若置身仙境。碧莲峰玲珑、俊秀，很像一朵朵含苞欲放的莲花，生意盎然。”
语文活动1.长城 2.九曲十八弯 3.九寨沟 4.黄山。
3《记金华的双龙洞》
自学提示。2.叶圣陶游记浙江金华的双龙洞 4月14日 baced
按游览顺序记叙、运用恰当的词汇描绘事物特点和表达自己的真实感受。
巩固运用。1.浙浓淡油桐一簇臀部。
擦伤蜿蜒钟乳源。
2.盘曲各异森郁多端。
3.（1）宽—窄缓—急
（2）溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一才形成流水速度的缓急不同。
4.（1）稍微额角擦伤作者通过孔隙时的真实感受以及孔隙窄小和矮的特点。
（2）变化多端颜色各异观赏形状颜色。
拓展阅读。1.惟妙惟肖 (xiào )：形容描写或模仿得非常生动，或是雕刻得非常精美、 十分逼真。
目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。
2.这些句子都是过渡句，3.洞口、中洞、下洞，上洞。
4.写出了巨石的高大以及生长时间的漫长。
语文活动。雪归瓶。
雨柴梭 流山故
生洗年。4*《七月的天山》
自学提示。2.写景移步换景水、树、花。
巩固运用。1.巨大盛开融化清澈高悬闪闪细碎密密。
2.（1）白缎上几朵银灰色的花雪峰白缎云影银灰色的花。
2） 撑开的伞松塔巨伞枝叶茂密。
3） 反问。
这难道不是你的错吗？
一棵棵榕树难道不像一顶顶撑开的绿绒伞吗？
拓展阅读。1.花和海 a
语文活动。新疆的山脉地形特点是山脉与盆地相间排列，盆地与高山环抱，喻称“三山夹二盆”。北部阿尔泰山，南部为昆仑山系；天山横亘于新疆中部，把新疆分为南北两半，南部是塔里木盆地，北部是准噶尔盆地。
习惯上称天山以南为南疆，天山以北为北疆。
第一单元自我检测。
1、洞庭玩赏无瑕扩散攀登。
屏障拥挤孔隙稍微蜿蜒。
2、拔地罗列兀立。
波澜明丽形态。
3、略。四、1.围绕倒映云雾迷蒙绿树红花连绵不断舟行碧波上，人在画中游。
2.粉红色各色或浓或淡新绿明艳。
3.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺。
五、1.趣 2.兴趣。
即使。。。也。。。
六、1.如果。。。就。。。不但。。。而且。。。
2. 6 “我”爱荷叶。
3.荷叶虽然功德无量，但是它从不居高自傲。
5.荷叶虽然功德无量，但是它从不居高自傲。
第二单元。5《中彩那天》
自学提示。2.梦寐以求拮据。
巩固运用。1.维持财富属于行驶道德。
2..(1)精湛器重（2）教诲体会。
3.（1）b (2)c(3)a(4)d
拓展阅读。1.而且察 jǐ 长赞赏。
2.“热情有加”是因为他才华横溢 ,名牌大学毕业
“婉言相拒”是因为不尊重规则，不值得信任。
3.只要我们有道德底线，就不会用自己的智慧去干不道德的事。而我们空有智慧没有道德的话，就无法抑制自己干坏事。
4.他能知错就改，坦然面对自己曾经的错误并引以为戒才能取得现在的成功。
6《万年牢》
自学提示。2.第一件事讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；
第二件事讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。
巩固运用。1.匀称真实上等
正途损坏教诲。
2.（1）多---少认真---马虎。
2）认真、实在父亲是一个真诚做人、做事的人，值得敬佩和学习。
拓展阅读 1.一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票，其行为带动其他乘客纷纷补票。
2.（1）几天前在5路公交车上小女孩主动购买车票。
2）那天下午6点多，在公交车上帮小女孩交车票钱。
3）一周后小女孩还我一元钱。
3.诚信。车票。
一元钱。7《尊严》
自学提示。2.(1)面呈菜色、脸色苍白、骨瘦如柴。
2）朴实、善良。
巩固运用。1.尊严善良僵硬捶背喉结。
许配例外瘦弱疲惫不堪。
2.近义词的确欣赏立刻惬意。
反义词柔软细嚼慢咽肥头大耳。
3.（1）神态、动作、语言不劳而获
靠自己劳动获取食物的有尊严的人。
2）年轻人哈默
哈默目前是个难民，是一无所有的穷人。
哈默是拥有尊贵人格的人。
有尊严。拓展阅读。
1）光景教养惊奇
2）孩子们争抢面包，并且谁都没有说一声“谢谢”
4）因为小女孩有一颗平安、感恩的心。
语文活动。瓦全 2.死生
3.辱 4.折腰。
8*《将心比心》
自学提示。2.第一件事：一位阿姨为奶奶开门。
第二件事：母亲去医院扎针时，对于实***的宽容。
3.拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。
巩固运用。1.⑴抱怨⑵鼓励⑶宽容⑷将心比心。
2.⑴b ①尊重关爱宽容理解。
②自己先去关心、帮助别人。
自己先去宽容、鼓励别人。
拓展阅读。1．(1)忧心忡忡 (2)受宠若惊
2．头发发型青春笑容。
3．第一个句子表现了她的紧张，第二个表现了她的自如、自然。
4．①“善意的谎言”是因为她第一次剪得真的不好，但是出于对小学徒的同情和鼓励“我”说了真不错。
给她带来了自信，让她后来真的做得很好了。
第二单元检测。
1、维持财富精湛器重属于。
情形喉结赞赏尊严道德。
.疑惑疲惫闷闷。
吞咽骨瘦以求。
2.行必果。
己所不欲。精诚所加。
人恒爱之人恒敬之。
三、1.因为所以。
2.虽然但是。
3.不但而且。
四、1.他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”
2.脸色苍白、骨瘦如柴。
3.“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”
4.苍老、年老俯恶毒、凶恶。
五、1.走去很远的地方、翻过一座大山、趟过一条大河、连摔了几跤。
2.他把钱骗走不回来了。
男孩为了买酒克服了很多困难，他们却猜测他是个**。
3.摄影师回国后，到处向人讲述这个小男孩的故事，日本的许多报刊不久都对此作了报道。许多日本人不仅被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引，更被男孩的诚实淳朴深深地打动了。
4.跋山涉水。
跋山：翻过山岭；涉水，用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。
5.诚信的力量。
第三单元。9 自然之道。
自学提示。1.⑴b⑵a⑶c
2. 眼见幼龟要被嘲鸫啄走
救了一只幼龟却使无数幼龟丧生。
自然规律 如果不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。
巩固运用。1.滩侦察企图愚蠢帽子
2.争先恐后若无其事见死不救。
鱼贯而出愚不可及气喘吁吁。
3.⑴①摘下抓起放进奔去。
向导此时心情非常急切。从“赶紧”、“迅速”、“奔去”这几个词可以读出来。
①如果就。②向导此时非常自责、懊悔和悲伤。从“悲叹”这个词可以读出来。
拓展阅读。1.它的叶片下部细长，并向空中伸展，叶的边缘有不规则的刺毛。
四年级下册语文基础训练答案
2.盘曲各异森郁多端。3.1 宽 窄缓 急 2 溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一才形成流水速度的缓急不同。4.1 稍微额角擦伤作者通过孔隙时的真实感受以及孔隙窄小和矮的特点。2 变化多端颜色各异观赏形状颜色。拓展阅读。1.惟妙惟肖 xi o 形容描写或模仿得非常生动，或是雕刻得非常精美 十分逼真。目...
四年级下册语文基础训练
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小学四年级语文作文基础训练
小学四年级语文 扩句技巧及练习。扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体 生动 形象的句子。一般句子包括 谁 或什么 干什么 或怎么样或是什么 如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰 限制或补充，就是在进行扩句。扩句时还要注意以下三点 1 看懂例句，审清要求，有的题目要求照例子扩句...