成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，我们为大家准备了分数乘法的解决问题知识点，希望同学们不断取得进步！
单位1的量(用乘法)，求单位1的几分之几是多少)
1、画线段图：
1)两个量的关系：画两条线段图； (2)部分和整体的关系：画一条线段图。
2、找单位1： 在分率句中分率的前面； 或占、是、比的后面。
3、求一个数的几倍： 一个数×几倍； 求一个数的几分之几是多少： 一个数×。
4、写数量关系式技巧：
1)的相当于 × 占、是、比相当于 =
2)分率前是的： 单位1的量×分率=分率对应量。
3)分率前是多或少的意思： 单位1的量×(1分率)=分率对应量。
课后练习题】
1、计划修一条长5000米的公路，已修了全程的58 ，已修了( )米？..
考查知识点： 分数的乘法和除法。
2、计划修一条长5000米的公路，已修了全程的58 ，还剩( )米没修。..
考查知识点： 分数的乘法和除法。
3、计划修一条长5000米的公路，实际比计划多15 ，实际修( )米。..
考查知识点： 分数的乘法和除法。
4、甲乙丙三个队合修一条长1000米的水渠，甲队修了全长的35 ，甲队修了(..
考查知识点： 分数的乘法和除法。
与当今〝教师〞一称最接近的〝老师〞概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：〝伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
〞于是看，宋元时期小学教师被称为〝老师〞有案可稽。清代称主考官也为〝老师〞，而一般学堂里的先生那么称为〝教师〞或〝教习〞。可见，〝教师〞一说是比较晚的事了。
如今体会，〝教师〞的含义比之〝老师〞一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他**一样依法令任命，故又称〝教师〞为〝教员〞。5、甲乙丙三个队合修一条长1000米的水渠，乙队修了全长的110 ，乙队修了。
考查知识点： 分数的乘法和除法。
6、甲乙丙三个队合修一条长1000米的水渠，甲队修了全长的35 ，丙队修了甲。
教书先生〞恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，〝教书先生〞那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的〝先生〞概念并非源于教书，最初出现的〝先生〞一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的〝先生何为出此言也？
〞；论语中的〝有酒食，先生馔〞；国策中的〝先生坐，何至于此？〞等等，均指〝先生〞为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有〝先生长者，有德之称〞的说法。
可见〝先生〞之原意非真正的〝教师〞之意，倒是与当今〝先生〞的称呼更接近。看来，〝先生〞之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称〝老师〞为〝先生〞的记载，首见于礼记？
曲礼，有〝从于先生，不越礼而与人言〞，其中之〝先生〞意为〝年长、资深之传授知识者〞，与教师、老师之意基本一致。
考查知识点： 分数的乘法和除法。
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在2024年就尖锐地提出：
〝中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！〞寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议**，初中水平以上的学生都知道议**的〝三要素〞是论点、论据、论证，也通晓议**的基本结构：
提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道〝是这样〞,就是讲不出〝为什么〞。根本原因还是无〝米〞下〝锅〞。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到〝死记硬背〞的重要性，让学生积累足够的〝米〞。
六年级数学知识点 分数的乘法知识点
5 一个正方形的边长是7 10米，它的周长是 6 一支水笔15 10元，一鸣一个月需用10枝，共需 元，若买一只水笔和9枝8 10元一枝的替芯，共用 元，比买10支笔少用 元？分数与整数相乘，分子 分母 二 判断 1 4 5米的5倍和5个4 5米一样长 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有...
六年级数学知识点 分数乘法的解决问题知识点
成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，我们为大家准备了分数乘法的解决问题知识点，希望同学们不断取得进步！已知单位1的量 用乘法 求单位1的几分之几是多少 1 画线段图 1 两个量的关系 画两条线段图 2 部分和整体的关系 画一条线段图。2 找单位1 在分率句...
六年级数学知识点 分数除法解决问题知识点
小学数学的学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程，所以同学们在平时要注重知识的积累。分数除法解决问题知识点向大家推荐，希望大家认真复习！1，解法 1 方程 根据数量关系式设未知量为x，用方程解答。解 设未知量为x 一定要解设 再列方程用 x 分率 具体量。例如 公鸡有20只，是母鸡...