第一单元《可爱的中国》教学计划。
一、单元目标。
态度：通过对祖国美丽的大好河、众多的名胜古迹、中华民族悠久历史的了解，感受大自然的美好、古老中华民族的勇敢勤劳，使学生产生对名川大的向往，对灿烂化的钟情，对祖国的热爱，对祖国的自豪。同时引导学生爱护和保护祖国的水水，增强环境保护的意识。
能力：了解祖国的名胜古迹、古老民族的历史，学会从不同的角度欣赏祖国江的美丽、名胜古迹的辉煌，思考和分析古代发明、创造的产生和作用，**古老的中华民族创造辉煌古代明的原因。理解人与自然的关系。
知识：初步了解中国的一些地理常识，历史常识，主要的名胜古迹和领先世界的发明创造等。
二、单元内容。
1我的祖国。
2江如此多娇。
3古老的中华明。
4我爱你中国。
中国之最。三、单元教学基本思路。
本单元的教学内容“可爱的中国”为核心，以五个主题分不同的侧面展开学习活动。有纵向的悠久的历史、化；有横向的自然环境和地域风貌；有驰名中外的古代发明；有享誉世界的名胜古迹。这些丰富的内容对于五年级学生并不完全陌生，在学习本单元内容前，学生可能会通过各种各样的途径，或多或少地了解了这些方面的内容，这为学生更好的学习本单元的内容奠定了很好的基础。
教师要充分利用学生已有的经验，更好地完成学习任务。
本单元呈现的内容非常丰富，教师在教学过程中要根据学生的实际，进行适当的调整和补充，以满足学生不同的学习要求。就某一个主题说，要抓住重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受。对一些难点问题，教师要给予适当的指导，或加强小组的研究。
教材中有许多内容是带有思维训练和**性活动的，教师要特别关注这些内容，给学生创设一些条或情境，使学生比较好地完成学习任务。
四、单元教学指导建议。
1教师要注意按照教材提供的学习思路引导学生学习。教材的呈现形式是通过学生的生活实际，一步一步引导到学习内容上的，使学生很自然、很亲切地接触到学习内容，并感到所学内容就在我的身边。教师可以按照教材中提供的思路引导学生学习，使学生对学习内容感到轻松和自然。
2教师要注意引导学生对一些问题或现象进行**性学习。教材中为学生提供了很多思考、研讨、**的问题，如：“中国的人口问题”、“人口与资的关系”、“旅游与环保”、“如何看待地大物博”等等，建议学生以个人或小组的形式去完成。
教师应为学生提供实际，提供环境，让学生自主完成。
3．教师要为学生拓宽学习思路，提供更多的学习资。教材中为学生提供了有限的学习资，教师要结合当地的实际，为学生提供切合学生实际的、丰富的、多种形式的学习资，包括**、食物、音像等。也可以创设一些情境使学生在情境中掌握知识、培养能力、陶冶情操，使学生在一种多感官作用的环境中完成学习任务。
4要关注学生知识点的学习，使其到位。教材中涉及到了一些知识，其中有许多是常识性的内容，需要学生记忆。因此，教师在堂上要采取有效的方法，帮助学生了解、记忆这些知识点，如：
通过游戏、歌谣、小型活动等多种形式，使学生掌握这些最基础的知识。
五、单元教学评价建议。
根据本单元的学习内容和学习方式，从三个方面考虑教学评价：
1．评价学生对学习内容的掌握情况。包括：常识性知识点的记忆，**的理解和解读，问题的研究与解答，动手操作的过程与结果。
评价学生学习的过程情况。包括：收集资料，使用资料的情况，小组合作学习情况，交流中的表现与倾听的情况，**问题中的主动思考情况，评价学生的自主思维情况。
2．评价学生学习的方法和手段。评价的过程是对学生学习情况的一种导向和定位，应以鼓励为主，方法和手段要灵活、多样，评价要及时、准确，要针对不同的学生情况采取不同的评价方法，使之更有效。
3教师还要特别注意教学的自我评价。时常反思自己的教学情况是不是准确、到位，做到既评价学生也评价自己，使堂教学的评价没有盲点。
六、单元教学时安排。
本单元总时为14时，其中选学为2时。
第一学期六年级语文单元教学计划
第一学期六年级语文单元教学计划第一单元 1 学会本单元34个生字，其中7个生字，只读不写。理解生字组成的新词。2 有感情朗读课文，能背诵古诗两首及 把我的心脏带回祖国 的第二小节。3 通过对本单元课文的品读体会体会浓浓的爱国主义，陶冶学生的爱国情操，激发学生热爱祖国的思想感情。4 通过朗读，理解文本...
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第一单元。1 学会本单元34个生字，其中7个生字，只读不写。理解生字组成的新词。2 有感情朗读课文，能背诵古诗两首及 把我的心脏带回祖国 的第二小节。3 通过对本单元课文的品读体会体会浓浓的爱国主义，陶冶学生的爱国情操，激发学生热爱祖国的思想感情。4 通过朗读，理解文本，能谈出自己对文本的独特体验。...
第一学期六年级语文单元教学计划
编号 学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 第一单元。1 学会本单元34个生字，其中7个生字，只读不写。理解生字组成的新词。2 有感情朗读课文，能背诵古诗两首及 把我的心脏带回祖国 的第二小节。3 通过对本单元课文的品读体会体会浓浓的爱国主义，陶冶学生的爱国情操，激发学生热爱祖国的思...