六年级语文下册试卷分析。
大庄头小学李静。
本次试卷覆盖面广，难易适度。但本班学生考试成绩偏低，最高分78.5,最低分8.
5，11个不及格的，没有上80分的。总得来说学生基础知识需要大力补充。根据以上情况分析：
试卷分三部分：基础知识、阅读理解、写作。基础知识37分，阅读理解33分，写作30分。
基础知识基本涵盖了整册书的知识点，从词语、诗句、课文等考察学生的掌握情况，方式灵活多样，对于基础差的学生有很大的难度。例如：考察古诗只给出作者的名字来写诗句，很多同学都写错。
老舍的《老北京的春节》有什么样的年味，学生很多写不上来。说明掌握知识的同时更要学会运用，即课堂应重视语言学用。
阅读理解分课内课外两部分，课内分析题零碎，学生粗心出错多，还容易丢题。课外阅读有一定难度，学生抓不到中心，对题意理解不到位。其中有一道找前文中照应的句子，学生很多没做对。
课文文学知识的讲授还要重视，对学生后续的阅读分析能力有很大帮助。
作文写一件事，自拟题目，但很多同学得分不高，原因也是审题不认真。写的这件事是一个活动，这样限制了写作内容。还有学生根本来不及写作文就交卷了，时间不够用。
总结这次考试**现的问题，再接下来的复习中我们这样安排、
踏踏实实的给学生再分析一遍重点课文，抓知识点。
读写的生字和日积月累、古诗，做到每组听写过关，组长执行，老师监督抽查。3、
阅读分析和作文在课文分析复习中穿插教学，抓基本方法和写作题材。4、
端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯。
六年级下册社品试卷分析。
大庄头小学李静。
这次社品试卷总分四十分，试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测。题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题有一定难度。
六年级共25个学生，15个24分及格的，10个不及格的，成绩不太理想。总的来说，学生对基本知识的掌握还不太过关。有些学生对本科的学习积极性较低，是这次考试不理想的原因之一。
1.失分比较严重的是第一题，学生对课本中的小知识点掌握不牢靠。有些字也写不对，比如：徽剧的徽。
2.只死记硬背，没有灵活运用的能力，不能自己总结材料。比如：写出四个为和平做出贡献的人。
3.部分学生不能正确理解题意，进行仔细分析，部分学生审题意识还比较差，学生做题不够认真、细致。
在今后的教学中，要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又联系生活，真正培养学生学习的兴趣。端正学生的学习态度，培养其认真审题、认真做题、认真检查的好习惯。
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