小学数学六年级命题说明。
命题原则：依据《课程标准》，有利于教学和新课程实施，坚持基础性、全体性、激励性、真实性、客观性原则。题目不出偏题、怪题。试题难度比例为容易︰中等︰较难=7︰2︰1一、命题依据。
以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（简称《标准》）和人民教育出版社数学实验教材为依据，结合我县小学数学课堂教学实际情况进行命题。
二、命题原则。
1、遵循《标准》的基本理念，体现数学的基础性、普及性和发展性。以第二学段（4—6年级）知识与技能目标为基准，考查学生对知识的融会贯通和解决问题的能力。
2、体现《标准》的评价理念，对学生的数学学习水平进行科学、客观地评价，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，利于学生改变数学学习方式，激发学习热情，利于学生发展。
3、考查学生经历数学知识的形成和发展，认识、理解和掌握适应未来社会生活和后续学习所必需的数学知识、基本技能及基本的数学思想方法情况。
4、体现学科特点，考察学生运用概念进行判断和推理，提高学生的理解能力和抽象思维，同时为教师的教学思想和教学行为提供参照导向。
三、适用范围。
小学六年级学生。
四、考试范围。
标准》第二学段（4—6年级）中“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”内容领域及综合应用，第一学段（1—3）“数与代数”领域中“常见的量”里的内容。
五、考试内容。
第二学段数与代数内容约占60%，空间与图形内容约占24%，统计与概率内容约占13%，第一学段“数与代数”领域中“常见的量约占3%左右。
数与代数包括：整数、十进制计数、小数和分数、百分数、负数；倍数、因数、质数合数等；整数、分数、小数等的运算；用字母表示数、等式与方程；正、反比例；探索规律。
空间与图形包括：直线、线段和射线、角；平面图形中的三角形、四边形、和圆；立体图形中的长、正方体、圆柱及圆锥；周长和面积；图形的对称、平移与旋转；方向、距离、用数对确定位置、比例尺及路线图。
统计与概率包括：数据的整理、描述和分析；统计图表；平均数、中位数、众数；对统计结果的解释与运用，进行判断和**；可能性。
六、试卷说明。
测评采用闭卷形式，全卷100分，测评时间90分钟，不设附加题。试题难度易：中：
难比例为6：3：1，绝不出现偏题、怪题。
试题分填空、选择、计算、操作、实践运用。试题以基础知识和基本技能为主，注意考查学生的实践能力。试题依据《课标》，基本源于教材，注意密切联系学生的生活与实践。
2024年六年级数学命题范围与原则
答题时间 80分钟，满分 100分。一 命题范围九年义务教育冀教版小学数学教材教学内容，以。五 六年级内容为主。二 命题原则以数学课程标准为依据，立足课本，在体现双基的同时，注重对学生理解知识 运用知识及获取知识过程的考查。三 题型与分值1 填空题10 12个，20分左右2 判断题5 6个 6分左右...
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