教学总目标2
第一单元教学目标3
负数3 第二单元教学目标8
百分数9第三单元教学目标16
1、圆柱17
2、圆锥25
第四单元教学目标29
1、比例的意义和基本性质30
2、正比例和反比例的意义36
3.比例的应用40
第五单元教学标49
数学广角—鸽巢问题50
第六单元教学标目54
1、数的认识56
2、图形与几何74
3、整理和复习82
4、综合与实践88
教学总目标。
1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥底和高。
2、使学生理解并掌握圆柱、圆锥的侧面积，表面积的计算方法，并能解决有关的实际问题。
3、使学生理解并掌握求圆柱、圆锥体积的计算方法，并能正确计算有关物体的体积、容积，解决实际问题。
4、结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量；在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。
5、结合丰富的实例，认识正比例或者反比例；能根据正比例和反比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例或反比例。
6、能找出生活中成正比例和反比例的实例，会利用正、反比例的有关指示解决一些简单的生活问题。
7、通过观察、操作与交流，体会比例尺产生的必要性和实际意义，了解比例尺的含义。
8、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。
9、巩固加深对所学知识的理解，沟通各部份知识间的内在联系，将所学的知识系统化。
10、运用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。
11、回顾学习过程及解决问题过程，逐步养成整理回顾和反思的习惯。
12、体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。
13、与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足，形成实事求是和敢于质疑的态度，发展自信心和克服困难的意志。
第一单元负数。
单元目标。1、结合现实生活，了解正、负数的意义。
2、会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的两个量，能借助温度计比较正、负数的大小。
3、体会正、负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
负数》学导设计。
负数》学导设计。
第二单元百分数（二）
单元目标。1. 了解百分数在生活中的应用，理解折扣、成数、税率、利率的具体含义。
2.能够解答日常生活中常见的折扣、成数、税率问题。
3.通过本单元的学习，进一步加深对百分数的认识，感受百分数知识在生活中的应用，提高学生分析问题和解决问题的能力。
百分数（二）》学导设计。
百分数（二）》学导设计。
六年级下学期数学总结
二 认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效 易懂教学策略，让每个学生有所发展。三 切实使用好与课本配套的教学辅助用书 教具 学具把远程教育资源和网络资源引入课堂，提高教学的针对性和直观性，提高教学的效率。四 介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学...
六年级下学期数学竞赛
班级姓名得分 一 计算。1 口算 5分 2 简算 9分 3 脱式计算 9分 4 解方程或比例 9分 二 填空 30分 1 一根钢管长3米，锯成相等的5段，每段占总长的 每段长 米。2 比x的一半少3.5的数，用含有字母的式子表示是当x等8时，这个式子的值是 3 一个圆柱体削去 立方米，正好可以削成一...
六年级下学期数学培优 六
一 计算 1.9 19 4.8 3 53 30.6 0.25 二 计算 13 3.8 1.25 1 7.2 125 0.01 三 快 慢两车分别从甲 乙两站同时开出，相向而行，经5小时两车相遇。相遇后，快车继续行驶3小时到达乙站，已知慢车每小时行48千米，甲 乙两站相距多少千米？四 快 慢两车同时从...