姓名得分
一、美妙的汉语文化。（3分）
知者不惑孔子。
穷则独善其身孟子。
鞠躬尽瘁诸葛亮。
二、请你拼一拼，写一写。（10分）
péng pài yáo yè méng long kúi wú wān yán
dàng dí huà xǐan wéi yqián zī àn zhǎng
三、用“√”给加点的字选择正确的读音。（3分）
1.只要你比昨天做得好，就应该为自己喝（hē hè）彩，为自己加油鼓掌。
2．如果不能成为（wéi wèi）大道，那就当一条小路。
3.不过有的人经过成功的手术后，仍（rén réng）然灰心丧气。
四、我能给带点的字选解释。（6分）
屈：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉。
理屈词穷屈膝卑躬屈指可数（ ）
顽强不屈能屈能伸屈打成招（ ）
五、成语是汉语瑰宝，我们应从中吸取营养，请你把成语补充完整，并选择合适的填入下面一段话中。（8分）
东施独（ ）无（ ）耸（ ）听（ ）深思。
忍（ ）负（ ）神（ ）秒（ ）梦（ ）以（ ）化险（ ）
六、我会判断。
下面的汉字，按汉语拼音字母次序排列，最前面的一个字应该是（ ）最后面的一个字应该是（ ）1分）
澜绵檐丸辈酿贴。
七、小法官巧断案。（对的打“√”错的打“╳”2.5分）
1)《孟子》一书是孟子编写的。
2)《楚王好细腰》选自《墨子》一书。
3)《东施效颦》一文中“妻子”与“却看妻子愁何在”中的“妻子”是同一个意思。 （
4)古代汉语中“走”与现代汉语中“走”是同一个意思。
5)“这难道不是伟大的奇观吗？”去掉“难道”一词，原句主要意思不变（ ）
八、我会按要求完成句子训练。（12分）
（1）秋天的西安是个美丽的季节。（改病句）
（2）王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”（改为间接叙述句）
（3）每个人都说自己的家乡好。（改为双重否定句）
（4）天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句）
（5）厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
（6）阳光抚摸着大地。（扩句）
一、根据课文内容填空。（5分）
（1）长江三峡中的“三峡”分别指什么？
（2）墨子，名时期代表人物。《 一书是他的**和后人根据他的主张写的。
二、把文言文翻译成现代汉语。（2分）
西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
三、感悟课文。（8分）
（1）《学奕》给我们的启示是。
（2）课文《做一个最好的你》中的“皮格马利翁效应”指的是：
（3）寓言故事《东施效颦》告诉我们。
（4）写一条与“自信”有关的格言。
四、读古诗填空（4分）
《浪淘沙》的作者是代诗人 。这首诗描写了壮丽景色，表现了诗人的精神和的气魄。
实践活动：（3.5分）
写出你在日常生活中看到或积累的对你很有启示的一两句话。
阅读驿站：（14分）
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
1．给这段文字加上一个标题不超过六个字）
2．本文的语言准确生动而又充满诗情画意，让人产生遐想。文中“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写出了两种不同姿态的荷花，一种是另一种是。
3．文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
4．上面这段文字具体写了哪几种景物？
5．片段中“颜色”一词的意思应如何理解。
a．水给人视觉的色彩印象。
b．水对人显示的一点利害。
c．水的美的姿态。
d．五光十色的色彩。
妙笔生花：（25分）
在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊，懂得了珍惜幸福……请以“我懂得了为题，写一写你成长过程中明白的某种生活道理。
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总分 100分时间 90分钟 一 看拼音，写词语。8分 sh n q q n mi n z n o zh n zh ku wb o qi n xu n y qi o b 二 划去带点字的不正确读音 3分 唱和 h hu 旋转 zhu n zhu n 树冠 gu n gu n 清脆 cu chu 狂风...
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2014年秋小学语文六年级期中检测试卷。积累园 44 一 卷面分。要求卷面整洁，书写工整，没有涂抹现象。2 二 正确规范临写下面的一句话，注意分号的用法。3 洗手的时候，日子从水盆里过去 吃饭的时候，日子从饭碗里过去 默默时，便从凝然的双眼前过去。三 看拼音写词语。8 i m w n zhu n z...