人教版数学六年级上册复习计划
一、 基本情况：
六（3）班，共有学生36人。从这学期各个单元检测成绩看，本班学生优秀生不多，中等学生多，根据学生的实际情况，重点抓好基础知识复习的同时，加强中等生的辅导和优等生的指导工作，提高复习的实效性，全面提高中等生的成绩。
二、 学情分析：
根据学习情况，把学生分为三个组：
第一组：优等生：要求要达到90分以上，复习时要克服他们粗心、不认真的毛病。
第二组：中等生：要求要达到80分以上。复习时基础知识要过关。
第三组：后进生：（代金宇、代金鹏、谢丛贵、党世剑、伊阳阳）要求达到及格分，复习时要重点关注他们，多给以指导和辅导。
三、 教学情况分析：
根据学生的学习情况，复习中，针对各知识点，主要做好以下几个方面的工作：
1、 分数四则混合运算的准确性有待提高
2、 学生能够掌握分数的四则运算，计算的错误主要出现在几个方面：
1）数字抄写错误；
2）运算符号抄写错误；
（3）约分后的结果抄写错误；
（4）计算粗心造成错误；
（5）计算结果没有化成最简分数；
6）能够简算的没有进行简算。
2、学生对分数、百分数应用题的分析还应进一步强化
（1）找单位“1”的量易错的类型
如：这个月节约电费7%
由于题目中省略了单位“1”的量，学生容易出错。
（2）根据单位“1”的量是已知还是未知，准确确定解题方法，排除负迁移的影响
如：一个工厂由于采用了新工艺，原来每件产品的成本是74.1元，比现在成本高了14%，现在每件产品的产品的成本是多少元？
由于以前学生做的题目通常是“现在比原来怎样”，“原来的”是单位“1”的量。而这道题是“原来比现在怎样”，“现在的”是单位“1”的量。不少学生因为没有仔细分析，按照惯性思维就会找错单位“1”的量，误认为“原来的”是单位“1”的量，误列式为：
74.1×（1+14%）。
3、学生对有关圆的计算公式的正确运用应继续强化
学生能够熟练掌握有关圆的计算公式，但在具体使用解决实际问题时，仍然很容易出错。因此，还应不断巩固练习。
（1）如：一个圆的直径是7厘米，这个圆的面积是多少平方厘米？
这是个很基本的问题，但是有的学生会因为读题不仔细把7厘米当作是半径来做。
（2）学生易忽略单位换算。
如：一个圆的半径是20厘米，它的面积是多少平方米？
因为题目本身很简单，学生放松了警惕性，极易忽略单位不相同的情况。
四、复习方法。
1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练。
上半年的考试中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，**可以简便计算；最后动笔算。
3、加强与实际的联系。
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合。
有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导。
针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
6、发挥优等生的作用，以优辅导后进生，带动中等生。
五、重点知识复习要求：
一）分数乘法。
复习要求：1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。
2、使学生掌握分数乘加，乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便运算。
3、使学生会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
重点：分数乘法的意义及方法。
难点：分数应用题。
二）分数除法。
复习要求：1、使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。
2、使学生能够用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。
3、使学生理解比的意义和基本性质，能够正确地化简比和求比值，知道比与分数，出发的关系，回解答按比例分配的应用题。
重点：分数除法的意意义和方法。
难点：分数应用题。
三）分数四则混合运算和应用题。
复习要求：1、使学生会进行分数四则混合运算，再计算中能够应用一些简便算法。
2、使学生学会解答两步计算的分数应用题，进一步提高用算术方法和用方程解应用题的能力，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
重点、难点：两步计算的分数应用题。
四）圆。复习要求：
1、 使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。
2、 使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。
3、使学生认识弧，圆心角和扇形。
4、使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。
5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。
重点：圆的特征，圆的周长和面积计算公式。
难点：圆面积计算公式的推导。
五）百分数。
复习要求：1、使学生理解百分数的意义，知道它在实际中的运用，会正确地读，写百分数。
2、使学生能够比较熟练的进行小数，分数和百分数的互化。
3、使学生在理解题意，分析数量关系的基础上，能正确地解答百分数应用题。
4、理解纳税，利息的意义，知道它们在实际生产生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。
五、复习重点：
1，本册的重点是分数乘除法，和分数应用题。1．使学生牢固地掌握本学期所学的概念，法则、公式，能用来指导计算和解决一些实际问题。
2．通过复习，使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能正确地计算分数四则混合运算式题。
3．能正确地解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。
4．认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。
六、复习难点：
本册的复习难点是分数应用题（包括百分数应用题）。
1．全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。
八、复习时间具体安排：
第一阶段：整体复习讲求个单元基础知识和能力的复习 （2周）
1、分数乘、除法及其四则混合运算2课时。
2、分数应用题3课时。
4、百分数2课时。
5、简单的统计2课时。
6、圆2课时。
第二阶段：分层复习，查漏补缺（1周）
给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等学生多做一些实践性较强的练习，提高分析解答能力。
2024年12月 16日。
六年级数学上册第八单元
六年级数学上册第八单元 总复习 测试卷。一 填空题 1 最大的三位数比最小的四位数少 1.2比它的倒数多 的分数单位是 它含有 个这样的分数单位，它再加。上 个这样的分数单位就成为最小的合数。3 决定圆的位置，决定圆的大小。4 把5米长的绳子平均分成3段，每段长是全长的 5 鸡兔同笼，共32个头，1...
六年级数学上册复习计划
7 扇形统计图 复习扇形统计图的特点和作用以及简单地分析扇形统计图所反映的情况。8 数学广角。复习利用数形结合的方法解决一些数学问题。三 复习思路 先按单元分块复习，让学生熟练掌握各单元基本知识点，并同步进行相应的练习，复习完一单元检测一单元，相应的强化一单元 然后讲解典型习题，强调做题方法 最后进...
六年级数学上册复习计划
本期知识内容以及复习重点 本学期学习内容包括七部分 分数乘法 分数除法 分数四则混合运算和应用题 圆 统计和可能性以及百分数，其中，第。一 二 三 七单元紧密相关。在计算方面，能正确计算分数乘除法，分数四则混合运算，以及百分数的相关计算 再代数初步知识方面，能解含有分数 百分数的简易方程 在几何初步...