一、基本情况。
五年级学生人数52人，参考52人，参考率100%。总分3224分，平均分62.38分 ，优秀15人，良好 6人，及格9人，不及格22人，考生最高分 97分，最低分28分。
二、试卷结构。
2023年秋季期期中文化科学素质检测小学数学五年级下册试卷共设置了六大题，检测时间90分钟，全卷总分100分。第一大题填空题（22分）;第二大题判断题（5分）;第三大题选择题（10分）;第四大题计算题（30分);第五大题操作题(6分);第六大题解决问题(27分)。
三、试题特点。
1、覆盖面广，科学合理。全卷考查的内容要点多，知识面涵盖广，体现全面提高数学素养的要求，科学合理。
2、注重基础，培养能力。试题的基础知识、中等题、难题的比例合理，注重基础的同时，也考查学生的能力。
3、贴近生活，紧扣课本。
4、落实新课标，重点突出。在落实新课程标准精神的同时，还注意难易适当。着重考查学生的简单计算能力、理解能力、逻辑思维和发散思维能力，以及解决实际问题的能力，突出中年级教与学的重点。
四、答卷分析。
1、第一大题填空题，所涉及的知识点有位置、分数乘法、分数除法、倒数、比和比的应用等。得分率较高的题目题，失分较多的是题。失分原因是：
①学生对求单位“1”的量的知识不过关。②部分同学计算时粗心大意。
2、第二大题判断题，所涉及的内容有分数的乘法、分数的除法、倒数、比和比的应用。得分率较高的题目题，失分较多的是：第题。
失分原因是：部分同学对确定单位“1”的知识不过关。
3、第三大题选择题，有位置、比和比的应用、分数的除法等知识。得分率较高的题题。失分较高的是，第题。
失分原因：①部分同学审题不够清楚。②学生对比的应用的知识的运用缺乏灵活性。
4、第四大题计算题，得分率较高的是第1题，失分率较高的是第题。失分的原因是：第2题学生不光有粗心的习惯问题，在分数乘除法、分数的简便方法计算中都出现了不少的错误。
5、第五大题，计算。考察的内容有直接写出得数、数的四则运算、解方程。失分的原因是：①第2题部分同学没有掌握简便运算的方法。②部分同学解方程的事实不过关。
6、第六大题解决问题，该题涉及到：看图列方程并解答、用进一法求商、设一个未知数，列方程解答两个未知数的问题、图形的面积计算等。得分率较高的是小题，失分较多的是小题。
失分的主要原因是：①学生没有没有掌握好设一个未知数，列方程解答两个未知数的问题，,②部分同学粗心大意，没有进行单位转换。
五、教学建议。
一）加强学生空间观念的培养，注重实践与探索，让学生亲历知识形成的过程，促进学生空间观念的发展是新课标的要求。教学时，要求教师首先让学生在弄懂书上的练习，多动手操作，培养学生的操作能力及空间想象能力，在教学时注重转化思想、等量转换思想的培养。同时，补充一些题目，巩固已学知识，以及提高应用已学知识的能力，让学生见多识广。
二）加强学生四则混合运算、设一个未知数，列方程解答两个未知数的问题的训练。
三）加强教师集体备课，深入研读“课标”“教材”。
四）应重视复习。上新课重要，复习同样重要，避免学生“得一失一”，上了新内容，忘了旧知识。
2023年秋全乡六年级数学期中检测
质量分析。期中考试结束了，静下心来，不免引起了我们一些思考。本试卷充分体现了以教材为主的特点，知识覆盖面广。从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空 判断 选择 计算等形式检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。所考内容深入浅出地将教材中的内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活...
2019秋六年级数学期中检测试题
2012年秋季六年级数学期中检测试题。班级姓名分数 一 填空。每空1分，共23分 1 小明坐在教室的第4列第3行，用 4，3 表示，小星坐在第2列第5行，用 来表示，用 6 1 表示的同学坐在第 列第 行。2 的是 是的，的是。3 在 里填上 或 4 20 填小数 5 在2 7中，把比的前项加上6，...
2019秋六年级数学期中检测质量分析
2011年秋季期六年级数学。期中检测质量分析。一 试题评析 本次检测符合新课标的标准。考试的内容是六年级上册教材上半学期内容，涉及的内容有 位置 分数乘法 分数除法 圆等。题目内容涉及面广，题型多样，有填空题 判断题 选择题 计算题 动手操作 解决问题。检测了学生半个学期以来概念应用能力 计算能力 ...