一、整体情况分析。
本次检测平均分80.4分，反映了本班学生的数学综合水平处于中等水平，两极分化较严重，23.48%的学生数学素养较好，都能在90分以上。
本班优生11+17人，优生率59.57%；有17人在60-80之间占36.17%；而6.
38%的学生不及格，并且有6%的学生成绩在45分左右，最低分43分；平均分就难提高上去。优等生成绩不完美，总有差错，最高分97分，说明学生的知识掌握不够全面，系统处理数学知识的能力尚未建立。
二、学困生分析。
本班的学困生已成现实，难以改变，因为他们的基础知识实在不行，教师根本没有精力和耐心去精心辅导，所以尽可能让他们理解简单的数学知识，让他们切实掌握。6.38%的学生基本不具备学数学的能力和方法了，只能靠模仿做几道简单的习题。
22.0%的学生思维水平不是特别高，相对于优等生来说理解会慢点，不够灵活，但耐心讲解，他们也能掌握好，这部分学生还是可以挽救的。
三、卷面分析。
本次检测较以往，有如下改变：一是解决问题的比重适度降低，几乎涵盖了本册重点知识，分值只占22%；二是口算题量增加，强化了口算能力的重要性；三是注重了知识形成的过程的考查，如圆面积计算方法的形成过程，计算长方形的面积，强化了过程的重要性。四。
是注重知识的全面理解。如选择题的第5小题，都是理解性较强的题，需要学生深入思考才能做出正确选择。
四、试题具体分析。
1、学生答卷整体情况分析：从学生答题情况开看，还算可以。每个大题的答题率都在60——70%之间，只有解决问题的第2个题目，在44.
8%不大理想。而有关用分数混合运算的应用的习题正确率在100%，难能可贵。其余较好的有图形世界的第小题，让学生连一连，画图形的三视图，刚好有复习到。
本次的解决问题比上学期要好，答题率都在70%左右，有关计算的习题也算可以，都在75%左右。答题情况较弱的是填空题、选择题、问题解决等这些认知水平较高、需一定解决能力的习题。
2、失分原因：一是知识点记忆不深刻；二是转化意识不强；三是理解不到位逆向思维能力不强，不会合理选择方法；四、分数和小数混合运算的计算能力不是很强，学生基本已掌握分数四则混合运算顺序，但往往由于粗心结果错误较多，对简便方法掌握不够，原因在于不能先观察数据特点进行合理计算；五、是解方程的能力不强，尤其是稍复杂的方程，学生还没有与乘法分配律进行联系；六、图形世界的问题解决中，学生阅读理解能力较差，不能正确找到其中的数量关系，进行合理分析，尤其是组合图形中阴影部分的面积计算的问题；七、是有关圆周长和面积的理解不到位。
3、今后教学要加强：一是知识形成的展开过程，更加重视直观教学；要加强概念的理解和知识点的落实，培养学生综合分析数学知。
识的能力，讲究策略和方法。二是更加突出计算能力的教学，找准机会培养学生的计算能力，安排一定的计算练习，形成较强的计算方法；突出乘法分配律的教学，尤其是方程；三是平时教学也要适度增加一些文字形式的习题，供学生练习。四是加强知识的综合性，教会学生解决的策略和方法；扎实地理解有关概念。
五是加强数量分析的理解，帮助学生正确找到习题中的数量关系，最大可能让学生自主作出线段图，帮助分析，寻求解决问题的方法。
五、今后教学措施和方法：
1、抓两头并进，促中间层发展。学困生已成为本班的现实问题，一时也难以改变。只能在新知教学时让这部分学生切实掌握好一些简单知识，掌握基本的计算技能和方法。
尖子生还不是很全面，今后要融入拓展性习题，着重培养学生解决问题的灵敏度，当然首先要夯实基础，教学中要关注学生的知识的系统性，帮助建构数学知识体系。中间层的学生只能靠耐心，多伸援助之手，利用课后辅导时间，详细讲解要点，帮助他们掌握好每节课的知识点，这样才不至于他们掉进学困生的队伍，使他们稳定在七八十分左右。
2、注重数学知识的过程演绎。在备课时，我们要形成整体观，在课堂教学中培养学生的全面系统知识体系，落实各个知识点，充分发挥知识的作用，开展思维训练，一定要让学生切实经历知识的形成过程。让学生理解数学知识的脉络体系，建构系统知识。
如圆面积的推导过程，我们只注重面积的推导，而没有去挖掘周长的计算也是一种很好的教学。可见，备课缺乏系统观，要充分挖掘数学知识演绎过。
程的思维价值，进行系统教学。
3、重视基础知识的落实。基础知识一定要让学生切实掌握，尤其是学困生，教学不能浮在知识表层，一定要深挖，体现思想。
4、教学要有深度。从本次检测来看，平时的教学基本在知识点上螺旋进行，而没有让学生多角度思考问题，让学生建构解题模型，切实掌握好策略和方法。
5、教学更讲究学习方法和策略。遇到不同类型的习题，让学生找到更合适的解决方法和策略来提高解题能力，最终建立解题模型，发展学生的思维能力。
2024年11月12日。
六年级数学上册期中检测质量分析。
2014-2015学年）
横山县第四小学。
李梅。2024年11月12日。
小学语文六年级上册期中检测试卷
2011 2012学年第一学期六年段语文学科半期考试卷。考试时间 50分钟考试形式 闭卷。出卷人 新罗区骨干教师培养对象西陂石桥小学詹毓兴。第一部分 积累运用 37分 1 看拼音写词语。分 j ng m y r n ku w k ji z r n 2 给加点的字选择正确的读音，用 标出。分 勉强 q...
小学数学六年级上期中检测试卷
碧山小学2012学年小学数学六年级 上 期中检测试卷。班级姓名得分。一 填空 每空1分，共20分 1.把改写成两道除法算式。2.表示把平均分成 份，求1份是多少，所以 4.在 里填上 或 5.最小质数的倒数是 6.甲 乙两数的比是5 4，甲数是30，乙数是 7.甲车5小时行驶120千米，乙车4小时1...
小学数学六年级上册期中测试卷
今天书院六年级上册期中测试卷。一 填空。1 在下面括号里填上合适的分数。15平方厘米 平方分米 36分 时。300千克 吨125米 千米。2 把 2 改写成两道除法算式是 和。3 比80米多是 米 300吨比 吨少。4 a是b的，c是b的，则a b c 6 黄花的朵数是红花朵数的 是把 的朵数看作单...