第七单元双休自测卷。
一、拼音园地。根据拼音和语境写出词语。(5分)
1.“东方明珠”sǒnɡ lì( 在黄浦江畔，它璀璨的目光照亮了城市里每一张脸庞。
2.在这个shùn xī wàn biàn( )的世界里，我们要在知识的殿堂里áo xián让知识táo yě( 我们的情操。
3.遇到困难时不要畏缩、pái huái( )要勇敢地前进。
二、词语沙滩。 (6分)
1.下面的带点字有几种意思，请选择合适的义项，然后把序号填在括号里。(3分)
异：①不同的；②另外的；③特别的。
1）看着这部电影，观众们的表情各异。(
2）同极磁铁相斥，异极磁铁相吸。 (
3）据说这只大象有特异功能。
2.按要求写成语。（3分）
1）形容变化快的。
2）表示颜色多、美的。
3）形容人有才华的。
三、句子丛林。（14分）
1.按要求改写句子。（6分）
黑色的夜空中，星星一闪一闪的。（改成拟人句）
在求知的过程中，我们要勤学好问。 在求知的过程中，我们要观察思考。（用关联词语将两句话连起来）
古人说的“能者为师”就是这个道理。（改成反问句）
2.在横线上填写相关的名言警句。（8分）
1）读书的形式多种多样，比如有默读，有朗读。无论是哪种形式的读书，都有自己的作用。《古今贤文》中的名句。
就直观地告诉了我们朗读和默读的不同作用。
2）《古今贤文》中的名句告诉我们做学问要处处留心，要多向别人请教。
3）作为21世纪的小主人，不仅要读好书，还要关心国家大事，正如顾宪成说的那。
4）我们不仅要将书本读好，还要多读课外的书，正如鲁迅先生教导的。
四、妙手回春。找出一面一段话中的错误并用修改符号在原句上修改。（7分）
今天，我怀着无比振奋的心情前往北京人民大会堂领奖。参加这次颁奖大会的同学和少先队员来自祖国各地：上海、山东、江苏、云南……等省市。
人民大会堂气派非凡，我满怀着对文学的热爱之情走上领奖台，从被誉为儿童文学经典阅读点灯人的梅子涵爷爷手中接过获奖证书。此时此刻，我有许多话想对梅子涵爷爷说，但我一句话激动得也讲不出。拍**时，随着相机的咔嚓声，我高高地举起证书，那难忘的一刻被记录了下来。
五、课文回眸。按课文内容填空。(17分)
张飞：一个人要积累知识，就必须读书，正如宋代大文学家朱熹所说当然，光读书是远远不够的，我们还要把读书与实践结合起来，宋代诗人陆游在《冬夜读书示子聿》中说到的告诉我们的就是这个道理。
李倩：学问学问，既要___又要___学与问是___的，只有在___在才能求得___
张飞：除了本单元的两首古诗之外，我还知道一些富含哲理的诗。
李倩：我会背《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽。
这首诗前两句的意思是。
六、实践舞台。（4分）
学习了《冬夜读书示子聿》和《观书有感》这两首古诗，六（1）班准备开展一次主题为“读诗、明理、实践、收获”的综合实践活动。为了使这次活动开展得有声有色，作为活动策划者之一的你，有什么样的“金点子”呢？请写出几点来。
七、阅读城堡。阅读短文，回答问题。(17分)
一)学与问（节选）
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。
有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，( 他年长年幼，地位高低，( 可以成为你的老师，都应该向他请教。
古人说的“能者为师”就是这个道理。
1. 说说词语的意思。(2分)
1)五彩缤纷。
(2)瞬息万变。
2. 在文中括号内填上合适的关联词。(1分)
3. 用“__画出文中写“能者为师”道理的句子。
2分)4. 你曾遇到过不懂的问题吗？是怎么做的？(3分)
二）读书的学问。
读书要有成效，除刻苦努力外，方法正确是十分重要的因素。勤奋的人摸索出有效的方法，又运用正确的方法有效地读书。古人读书不惜千里求名师指点，就是这个道理。
一、有计划地读书———程序学习法。
程序学习法”，就是将要读的书籍，按其内在的程序，订出一个合理科学的计划，有步骤地学习。
二、按正确的步骤读书———连贯学习法。
读书，既要有科学性，又要有连贯性。具体可分三步：
1、浏览。拿到书后，浏览一下书的主要内容，看看序、前言、目录、插画，图表、**以及注释，对全书有一个初步印象。这时，你可以知道这本书该不该读，有哪些东西，可能会遇到哪些难点，心里有个数。
2、精读。这是治学的主要方法。主要针对自己工作学习中比较重要的书籍，目的是吃透精神。
精读要过细阅读，逐章逐段，以至逐字逐句地深钻细研，还要圈点划线、写批语、作笔记。朱熹的精读方法是：把有体会的地方用红笔勾出，再读时又用青笔勾出，以后用黄笔勾出，至三四番后，又用黑笔勾出。
如此反复精读，“深沉有得”。善于精读的人，能准确抓住书的灵魂。别看一本书老厚，其实基本的东西是不多的。
华罗庚教授认为：“善读书则书变薄。”往往有这种现象，一本书反复读几遍，心里似乎明白了，但就是说不清楚，“只可意会，不能言传”。
这是阅读已接近理解，但还没有彻底理解。再仔细精读，便会豁然开朗。
3、复习。复习是连贯学习法的重要步骤。许多人对复习不重视，一本书读完一遍就束之高阁，这是很错误的。狄慈根指出：“重复是学习之母”。读书获取知识，一定要复习。
三、巩固学到的知识———重复学习法我国古代有位学者，终年手不释卷，学富五车。奇怪的是，他每年只用 9个月读新书，而用 3个月时间读已经读过的书。他，就是明代的著名学者顾炎武。
他采用的学习方法，就是重复学习法。
1.联系上下文，解释词语。（2分）
手不释卷。学富五车。
2.读短文，回答问题。（4分）
1）读书有几种方法？
2）正确的步骤读书指的是哪种学习方法？分为几步？
3.谈谈你读书的体会。（3分）
八、妙笔生花。(请另附纸)(30分)
提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长路上，无时不刻地体会着这人生五味。请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。
题目自拟，要求通过具体的事例反映你所感受到的独特的成长中的味道。不少于。
第七单元双休自测卷。
二、1.（1）① 2）① 3）③
2.（1）瞬息万变光阴似箭
2）五颜六色五彩缤纷
3）博古通今学贯中西。
三、1.（1）黑色的夜空中，星星快活地眨着眼睛。（2）在求知的过程中，我们不仅要勤学好问，还要观察思考。（3）古人说的“能者为师”不就是这个道理吗？
2.（1）默读便于思索朗读便于记忆（2）处处留心皆学问三人同行有我师 （3）风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心（4）大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
四、“振奋”改成“兴奋”；删除“和少先队员”；删删除省略号；“儿童文学经典阅读点灯人”上加引号；“一句话”与“激动得”对调位置；“随着相机的咔嚓声”与“我高高地举起证书”对调位置；“咔嚓”加上引号。
六、1.写读诗感想，并开展评比活动；2.组织一次社会实践活动，并畅谈活动收获；
3.开展向古人学习的主题活动。
七、(一)1. (1)颜色很多。(2)时间过得很快。2. 不管……都……4. 我遇到不懂的问题，向老师请教。
二）1.释：放下；卷：
指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
2.（1）有三种方法：程序学习法、连贯学习法、重复学习法。
（2）指的是连贯学习法，分为浏览、精读、复习。
人教版六年级语文上册第七单元检测试卷
班级姓名。一 在括号里填合适的字，再解释所填的字。不经心 久别重 焦 不安 浴血 杀 震耳欲 扬顿挫 二 下列各组词语中，在没有错别字的括号里打勾，有错别字的，用 画出来，并把正确的按顺序写在后面的括号里。1.香味四溢长此已往千里迢迢泛烂成灾 2.坐无隙地目之所及迫不及待饱经风霜 3.荡然无存前俯后...
人教版 六年级语文上册第七单元检测试卷
班级姓名。一 在括号里填合适的字，再解释所填的字。不经心 久别重 焦 不安 浴血 杀 震耳欲 扬顿挫 二 下列各组词语中，在没有错别字的括号里打勾，有错别字的，用 画出来，并把正确的按顺序写在后面的括号里。1.香味四溢长此已往千里迢迢泛烂成灾 2.坐无隙地目之所及迫不及待饱经风霜 3.荡然无存前俯后...
人教版六年级语文上册第七单元检测试卷
班级姓名。一 在括号里填合适的字，再解释所填的字。不经心 久别重 焦 不安 浴血 杀 震耳欲 扬顿挫 二 下列各组词语中，在没有错别字的括号里打勾，有错别字的，用 画出来，并把正确的按顺序写在后面的括号里。1.香味四溢长此已往千里迢迢泛烂成灾 2.坐无隙地目之所及迫不及待饱经风霜 3.荡然无存前俯后...