小学语文毕业复习综合练习之二。
一。积累运用（50%）
1.下面几组词语，读音或汉字全错的，在（ ）里打× （4分）
a. 呻吟(yíng) 参（cān）差(chā) 朦胧（nóng） 解剖（p
b.倔（juè）强僧（zēng）人萌(míng )动窒（zhì）息 （
c.井然有条引人入胜人声鼎佛酒楼茶市按部就班。
d.换然一新别出心栽苦心孤意穿流不息麟次栉比。
2.看拼音写词语（8分）
gài kuzhái dnà hǎnn zàng
3.比一比，在组词（５分）
撒（ ）滨贼（ ）怯怡( )
撤（ ）殡械（ ）劫（ ）抬 (
.查字典（4分）
.如果不认识“瞥”，应用（ ）查字法，先查部首（ ）再查（ ）画。
.“韧”的音序是（ ）音节是（ ）部首是（ ）它的最后一画是（ ）
组成的词语是。
5..根据所学习的知识判断，正确的打 ∨ 错误的打× （10 分）
1.“向来”与“从来”这两个词语的意思相同。
2.闰土是个见识多广、聪明能干、天真活泼的农村少年，而“我”却是个没见过世面、知识面狭窄、整天关在屋子里死读书的少爷。
3.《清明上河图》从市井，一直描绘到街道，规模宏大，场面繁杂。
4.阿炳用《二泉映月》倾诉他苦难的一生，抒发他怀念自己的师傅的感情。
5.负荆请罪的主人公是项羽。
6.“人世原来有人世的大书，我却连一行文字还读不懂呢”，作者是说他理解能力差，读不懂意思深奥的书。 （
7.润土和仿佛“我”的年纪。这是一个比喻句。
8.“栩栩如生”、“呼之欲出”、“活灵活现”都是描写艺术形象的词语。
9.作家贾平凹在《我的小桃树》一文中，借助小桃树的生长的经历，抒发了他在逆境中不沮，丧不放弃，执着地为理想奋斗的情怀。
10.“《清明上河图》深入地描绘了当时的风俗人情，桥梁建筑，人际关系等。”这句话的标点没有错误。 （
6.按要求填空（19分）
1.充分表现鲁迅先生爱憎分明的阶级立场的两句诗是。
2分）2.“我念着西山、昆明湖和长城”。改写为排比句（2分。
3.“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。”这句话用了的修辞手法。（2分）
4.王维的《观猎》诗中，描写打猎场面的两句诗是（2分。
5.描写人物的方法有外貌描写描写、（ 描写、（ 描写、（ 描写等 。（2分）
6.说明事物的方法有等等。（2分）
二．课内阅读（8分）
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
伯父问我的时候，我就乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！
还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
1.在（）按原文填词语（2分）
2. “我”是怎样读《水浒传》的？（2 分）
3. 听了我的话，鲁迅先生只是说“还是我的记性好”，而没有批评“我 ”，你从中体会到什么？（2分）
4．听了伯父的话，“我”羞愧的是什么？悔恨的什么？（2分）
三。课外阅读（20分一条项链。
在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多，现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。
②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地在狂吠。我猜想一定有不速之客来了。
于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：
“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”
③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问；“这是你儿子吗？
”“我们在一起生活，就算是吧！”我明白了。望着脸色蜡黄的小男孩，我特意多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。
④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便不耐烦地说：
“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”
⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔，细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。
要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。
⑥这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。”
⑦我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。
母子俩谢绝了。夕阳下，我望着他俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。
作业：1、（1分）第②段“不速之客”中“速”的意思是( )选择正确的义项填入序号）：文中的“不速之客”指谁？ （1）迅速，快；（2）速度；（3）邀请。“不速之客”指的是。
2、根据第③段的内容，在下面的横线上填入恰当的句子。（3分）
我明白了。3、“我”第一次特意多给了10元钱，是因为4分)
我”第二次急忙掏出100元钱因为。
4.读第⑤段，当我看到那妇女手里托着金项链时，为什么“不禁一怔”？(2分)
答：5读第7自然段，文中的“这样”是指（2分。
6.、全文中哪些地方是让“我”感到对母子俩有“一半歉意”的？摘抄其中两句。（4分）
7、看完这个故事，你一定有许多话想对这对“母子俩”说，请把你想说的话写下来（4）
我想说：四。习作（30）
1.围绕着“学习中的苦与乐”写一篇习作。注意“苦”与“乐”之间的过渡要自然；写出真情实感；不少于。
2.看图作文《鸟窝里的最后两只小鸟》
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