一年一度的期末检测是老师反思的有力数据，是纠正和促进老师教学的手段，是学生一个学期学习能力和成果的反馈，为了让老师进一步了解本次考试的试题内容，对以后教学有所借鉴，现对本次考试试题作简要分析：
一、基本情况。
全镇六年级共514个考生，514人参加考试，参考率为100％。卷面得分为39810，得分率为75.9％。
及格人数439人，及格率85.4％，优秀人数293人，优秀率57％，全镇六年级积分218.1。
二、试题分析。
本次试卷命题体现《语文课程标准》的思想，关注学情，能够紧扣教材，而又不仅仅局限于教材，试题难易恰当，重视对学生基本语文素养形成的考查。试题覆盖面比较大，突出“培养学生正确理解和运用祖国语言文字”这一训练重点，基础题、阅读题与表达题安排合适，照顾了多数学生对知识点的掌握。力求体现知识技能、过程与方法和情感态度价值观的三维目标；体现重视基础，突显第十一册教材的训练点，关注语文实践，关注语文与生活的关系，引导学用语文。
试卷处处体现了出题者的独具匠心。具体来说，试题体现以下特点：
1、题型多样，全面而有重点地检测学生的语文素养
语文课程标准》指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文素养的内涵十分丰富，本次试题注意题型的多样性，力求对学生的语文素养进行全面评价，一是较多地涉及到课本的各个知识点，同时，能紧扣本册教材“体会思想感情”和“学习表达方式”两个训练点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面，如：
阅读题，考查学生课外阅读能力等。试题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章、标点、修辞，文章的表达方法等方面。培养学生的概括能力、阅读感悟能力、理解与表达能力等，重点抓住积累、感悟、理解与表达的能力培养。
阅读和作文题除了考查学生的阅读和写作水平及想象能力外，还注重考查学生的情感、态度和价值观。
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