xx六年级英语下册重点句型及词汇（第。
三单元pep）
第三单元四会单词：
ath—athed看ash—ashed洗lean—leaned打扫pla—plaed玩visit—visited看望d—didlasteeend上一个周末g—ent去。
gtapar—enttapar去公园gsiing—entsiing去游泳。
gfishing—entfishing去钓鱼read—read读ghiing—enthiing去郊游四会句型：
hatdidudlasteeend?你上个周末干什么了？iplaedftball我踢足球了。
didureadbs?你读书了吗？es,idid是的，我读了。n,ididn’t不，我没有。应该掌握的知识点：1、关于一般过去时。
一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在。
的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与esterda（昨天）,lastee（上周）,lastnth（上个月）,lastear（去年）,tnthsag（两个月前）,thedabefreesterda（前天），in1990,inthsedas（在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。
如：iasbrnin1990。
hendidugtthepar?（你是什么时候去的公园）。ientttheparlastee（我是上周去的公园）
在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。（1）be动词的一般过去时态。
在没有实义动词的句子中使用be动词，ais的过去式为as;are的过去式为ere
构成：肯定句：主语+as+宾语。
如：iaslateesterda（昨天我迟到了。）否定句：主语+as+nt+宾语如：eeren'tlateesterda疑问句：as+主语+宾语。
如：ereuillesterda?（你昨天病了吗？）肯定回答：es,ias否定句：n,iasn't
特殊疑问句：特殊疑问词+as+主语+宾语。
如：henereubrn?你是什么时候出生的？（2）实义动词的一般过去时态。
肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词d和des的过去式did
肯定句为：主语+动词过去式+宾语。
如：ientheatnine'lesterda（我昨天九点钟回的家。）否定句：主语+didn't+动词原形+宾语如：ididn'tgheesterda
疑问句：did+主语+动词原形+宾语如：didugheesterda?肯定回答：es,idid否定回答：n,ididn't
3）助动词和情态动词过去式如下：shall―shuld（将要）用于第一人称单数ill―uld（将要）用于所有人称。
an?uld（能，会）a―ight（可以）ust―ust（必须）h**et―hadt（不得不）
助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。如：ihadtdheresterda
4）一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规则。
动词。1）一般情况下在词尾直接加ed。如：
pla―plaedr―red2）以e结尾的动词只加d如：lie---liedlve―lved3）以辅音字母+结尾的动词，变为i，再加ed如：stud―studiedarr―arried
4）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed如：stp―stpped（）-ed的读音规则如下：1）在清辅音后面读[t]2）在浊辅音或元音后读[d]3）在[t]和[d]后读[id]
6）不以ed结尾的过去式，称为不规则动词。一般过去时态的“三变”技巧一变：肯定句变为否定句。
技巧1】当句中含有情态动词或助动词uld，uld，shuld等时，可直接在其后面加nt构成否定句。例如：iuldgetuanerttiet→iuldnt/uldn'tgetuanerttiet【技巧2】当句中含有系动词as，ere时，可直接在其后加nt构成否定句。
例如：iasntheinternethenuallede
iasnt/asn'tntheinternethenuallede
技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词。
as,ere以外的动词时，在该动词之前加didnt/didn't，动词还原，构成否定句。例如：
thefaussingersangsehinesesngs
thefaussingerdidnt/didn'tsinganhinesesngs二变：陈述句变为一般疑问句。
技巧1】移动词语的位置。将as，ere,uld，uld，shuld等移到句首。例如：
heuldpahisthingshiself→uldhepahisthingshiself?【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词as,ere以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。
例如：rliledverld→didrlilverld?三变：陈述句变为特殊疑问句。
技巧1】确定疑问词：人h/h，物hat，地点here，时间hen/hattie，原因h，频率hften，长度hlng，距离hfar等等。例如：
theg**ethenertlastnight→hendidthegivethenert?【技巧2】辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/as/ere/did+主语+?例如：
theaidenthappenednearthestatin
heredidtheaidenthappen?
2、关于名词所有格：（仅限于小学阶段's所有格的用法）
1）表示有生命的东西的名词末尾加's。例如：i'sbed吉米的床。
thean'sife那个男人的妻子hildren'sts孩子们的玩具thefx'stail狐狸的尾巴。
2）以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。例如：thestudents'bs学生们的书teahers'da教师节bss'ffie我老板的办公室agirls'dritr女生宿舍。
3）表示两者共同拥有的人或物时，只需要后一个名词加's即可。如果表示两者各自的所属关系，则每个名词词尾都加上's。例如：anandane'sran'sandane'sr
4）'s所有格所修饰的词的省略现象。
1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：
ietheratthedtr's我在诊所遇见了她。hehasgnetthetailr's他到服装店去了。
sheenttrbla'sesterda她昨天到布莱克先生家去了。2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往。
可以省略，以免重复。例如：
hsepenisthis?it'st's这是谁的钢笔？是汤姆的。thebieisntine,butangpinpin's这辆自行车不是我的，是王品品的。
3、the与their：the表示“他们”是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。如iantthelpthe我想帮助他们。
their“他们的”是形容词性物主代词，放在名词前面。thesearetheirbs这是他们的书。
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