各位评委老师好，我今天试讲的课题是比的意义。
上课，同学们，请看大屏幕，你发现了哪些数学信息？又能提出什么数学问题呢？同学们提出了这么多的数学问题，今天我们就选取其中的两个。
谁能列出算式？同学们列出的算式是72÷96 96÷72（板书：72÷96 96÷72）
在这里像臂长和腿长这两种数量之间的关系，除了可以用除法算式表示外，还可以用比来表示。板书：（比）比如说臂长与腿长的比是72比96，记作72:
96（板书：72:96） 或者可以说成腿长与臂长的比是96比72（板书 96：
72） 同学们自己试着说一说。
同学们都会说了吗？通过刚才的学习，我们发现这两个比是不同的。72和96的换了位置。
也就是说，我们在用比表示两个数量之间的关系的时候，一定要弄清楚谁和谁来比。接下来请同学们自读课本37页内容。同学们看完了吗？
（手指黑板）老师发现在72和96中间有一个特殊的符号它叫做什么？（板书比号）那么比号前面的数和后面的数叫做什么呢？大家一起来说一下（板书前项后项）。
很好，另外72比96还可以写成分数的形式（板书加括号72/96）。尽管我们将它写成分数的形式，但它还是一个比，所以在这种情况下仍然读作72比96
接下来请同学们看大屏幕，谁能够用算式表示出赵凡的速度。同学们列出的算式是330÷3（板书 330÷3），我们用路程除以时间就得到速度，那么你们会用比来表示它们之间的关系吗？大家说的很好，路程和时间的比就是330：
3（板书330：3）。
通过刚才的学习，我们发现两个数相除又叫做这两个数的比，这就是比的意义（加板书：比的意义）下面我们一起读一下课本38页比的意义。
接下来请同学们自学课本38页的上半部分内容，将重要的地方做上记号。同学们刚才自学的非常认真，现在老师问一下什么是比值呢？大家一起说一下。
根据比值的概念，请同学们计算出72:96的比值，请这位同学说一说。很好，请坐。
这位同学认为72:96等于72除以96等于3/4或0.75（板书在72:
96后面=72÷96=3/4或0.75）也可这样说72:96的比值是3/4或72:
96的比值是0.75
一般来说，比值通常用分数来表示，也可以用小数或整数表示。现在同学们能够计算出（手指黑板 96:72 330:3）这两个比的比值吗？下面请同学们求出这两个比的比值。
同学们都完成了，老师请这位同学上来给大家展示一下，同学们同意他的答案吗？好，这位同学表现的很好，请回。同学们完成的都很出色，接下来我们**一下，比与我们之前所学的分数和除法有什么关系呢？
请大家看大屏幕上的**。在6:2=3中，6是比的前项，那么2和3分别是比的什么呢？
在除法算式中又各叫做什么呢？在分数中呢？下面请同学们将**补充完整，注意同学之间的相互合作交流。
大家完成了吗？老师请这位同学上来给大家展示一下。同学们同意他的答案吗？
好，这位同学表现的很好，请回。
通过对**的填写，你发现比、分数、除法之间有什么样的联系呢？下面请几个同学来回答一下。同学们说的都非常好，比、分数、除法既有联系，又有区别。
分数是一个数，除法是一种运算，而比呢？它是表示两种数量之间的一种关系。大家明白了吗？
同学们回答的很好。比的后项不能为0，这跟除数不能为0、分母不能为0的道理是一样的。
最后同学们谈一谈自己这节课有哪些收获吧！
这节课我们一起学习了比的意义，同学们表现的都很出色，下节课我们将一起学习比的基本性质，希望同学们课下自己预习一下。能做到吗？好！下课！
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