一、试题卷面分析。
本次测试共五大题，有填空、判断、选择、计算和解决问题，主要考查了前三单元的知识，即负数、百分数（二）、圆柱与圆锥，覆盖面广，重视了基础知识，基本技能，空间观念及解决问题能力的考查，难易程度适中。
二、考试情况分析。
本班77人，总分6118，平均分79.54，整体成绩不理想，学生成绩差距大，计算失分多。
三、典型错误及其原因。
1、口算题和简便计算题**现了关于百分数的计算，学生错的多，一是粗心，而是百分数的计算练的少。
2、在计算圆锥的体积时，好多同学忘了乘三分之一，线上上课时也强调了，在做题中不认真的学生还是出现了错误。主要错误在解决问题的最后一题。
3、圆柱与圆锥的体积、底面积和高这三者之间的关系，当其中的任意两个相等时，第三个存在什么样的关系，部分学生还是糊涂的。比如选择题的第5题，圆柱和圆锥等体积等底面积，圆柱的高是圆锥的（，好多同学选c。缺乏逻辑思维能力和推理能力。
四、改进措施。
1、多做多练，提高学生的计算能力。
2、注重灵活运用知识能力的培养，学会分析的方法，能举一反。
三，不想当然做题。
3、培养认真审题，验算的好习惯。
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