【篇一】
一、以新课程理念推动课程改革。
1、要求各教师善于总结教育教学经验，从思想观点、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上实行反思，从理论的高度实行分析，灵活使用教育刊物上相关课改的经验，指导自己的课堂教学改革，增强争先创优的意识。
2、要求教师认真、扎实每学期一次的教学实践课。尽可能地创设有利于学生学习的教学情景，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的学习活力。
3、要求各教师不从学业成绩单一评价学生，提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，按照新课标理念及新教材要求，积极推动重在过程的发展性评价。
4、各教师要认真制订学期课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究方向，上好课改实践课、研究课，工作总结《六年级英语教研组工作总结》。在间周实行的教研活动中，积极提出课改中的重点难点问题，即时反思教学得失、总结经验教训，辐射影响课改的全面深入。
。5、增强课题研究。教师积极**激发学习兴趣，创设乐学环境这个和谐子课题。依据自己的课堂实践，积极撰写教学**，向省、市级报刊积极投稿。
二、以规范的英语教学常规提升教学质量。
1、要求各教师认真钻研教材，积极使用新理念优化教学过程，提升六认真工作实效。要做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；课时划分合理；教学设计体现个性化。
2、各教师应严格控制教学进度。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重、无效。
3、组织、安排好新师范生的新、老结对教学活动，规范每两周一次的师徒听课、评课制度。对于教学能手、骨干教师，要求每学期上好常规示范课、公开课，以确保英语教学质量的稳步提升。
三、以全方位的评价促学生全面发展。
1、对学生的评价不局限于卷面成绩，更多地从学生的学习兴趣、课堂所学语言知识和技能的掌握情况和综合语言技能使用水平等多方面实行评价，做到终结性评价与过程性评价相结合。期末组织好学生的口试测试。
2、竭力创设英语学习氛围，拓宽学生的学用渠道。根据学生的年龄特点和兴趣爱好，组织内容丰富、形式多样的英语兴趣活动。
四、以教研组活动为阵地提升教师的业务水平。
1、认真学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》，转变教学观点，努力将新理念转化为课堂教学的具体行为。
2、定期展开好以学习理论、备课、说课、上课为主要形式的常规教研活动，或共同**教学中的疑难问题；或认真学习理论，更新教育观点；或以实践课为契机，**课堂教学的改革和教学质量的提升；或**优秀教学录像，展开评课活动，共同切磋，**课堂教学的改革和教学质量的提升。
3、鼓励教师积极参与学校课题研究工作，用教育教学理论来指导自己的教学实践，或联系教学实际总结教学中的经验教训，积极撰写教学**。
当然，本教研组还存有诸多不足之处：
1、教师的理论知识还不够精深、**精品意识还不强、电脑制作课件的水平也有待进一步提升。
2、从期末成绩看，个别年级的成绩中心校滞后于完小教学点，要认真查找原因，切实提升课堂教学及提优补差力度。下学期的教研组活动中，我们将努力发扬成绩，克服以前活动中存有的问题与不足，使其切实为我们的英语教学服务。
篇二】一、指导思想。
本学期xx县实验小学教育集团英语教研组将一如既往的贯彻县教研室的各项指导思想，认真履行教研室新学期制定的工作要求，深入学习、钻研新教材，以“释放师生潜能教学模式”为指导，提升课堂教学效率。在此基础上创造性地展开英语学科的各项教育教学工作，使xx县实验小学教育集团的英语组教研工作取得更多的进步。
二、教研组分析。
xxxx年x月xx县实验小学教育集团正式成立，经过一学期的磨合，英语组的x名教师都能较好的执行教研室和学校布置的各项教育教学任务，并取得了可喜的成绩。昨天的成绩不但仅一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的教学中，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上持续开拓创新。
三、具体工作安排。
3月份：1.组织。
五、六年级教师参加县教研室组织的新教材培训。
2.召开教研组会议。
传达县教研室会议要求，布置本学期工作任务。
3.展开“校小学英语教师口语特长竞赛活动”，选拔优秀教师参加县级比赛。
4月份：1.展开第一轮课例研讨。
以激发学生兴趣为前提，认真组织教师研究教材，集体讨论教学内容的处理，教法的选用，增强教师之间的沟通，实行资源共享，提升课堂教学效率。
2.三个校区举行学生英语手抄报活动。
活动主题：1.环境保护2.灾难应急。
5月份：1.举行英语教师特长展示活动。
展示内容：口语、板书设计、简笔画、歌曲歌谣等。
2.以各个班级为单位组织展开英语才艺表演，为x月份的县小学生优秀活动展评活动提前做准备。
表演形式丰富多样，能够是演唱，朗诵，情景剧表演等，通过活动充分激发学生的英语学习兴趣，提升英语学习技能。
6月份：1.展开第二轮课例研讨。
2.选拔老师参加县课件比赛。
3.制定学期复习计划。
组内教师共同讨论复习计划，个人根据班级的差异调整复习计划。
7月份：1.3-6年级期末复习。
2.期末考试。
3.工作总结。
篇三】一、备课组成员简介。
姓名性别年龄任教。
年限学历职称。
组长包利檬女 29 6 本科小一。
组员吴霞仙女 35 13 本科小高。
陈海燕女 39 20 本科小高。
担任六年级毕业班英语教学工作的三位老师都拥有常年在毕业班一线教育的丰富经验；但因六年级英语教材全面改版，给任课教师带来了不小的挑战。还因本届学生对无年级新教材学习内容的脱节，真的很难掌握书本中的全部知识点。全组老师注重对学生、学情的了解，实现教学过程科学性和有效性；注重个人备课与集体备课的有机统一，强化对教学设计的持续完善。
但是在课堂教学中，老师的创新意识不强，对学生知识要求多，水平训练考虑少，尤其是英语阅读水平方面的缺失。教师们对于小组学习下的英语课堂仍在探索的阶段，如何将小组学习真正应用在英语课堂之中并能发展其优势是六年级英语组老师们的研究重心。而本学期六年级将要面临严峻的毕业考试，这是我们英语备课组本学期的重中之重。
二、本学期教学现状分析。
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。从上学期的各项考试来看，六年级中六（3）班学习情况比较良好，六（1）班在上学期期末考试中表现良好，但六（2）班的学习情况就不容乐观。本学期仍应做好后进生的转化工作，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语实行简单日常交流的水平。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造水平。教师在教学过程中应强调语言的综合使用，注意学生水平的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在已有对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
教学中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时、等句型中对人称、动词的变化、行为动词的使用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级最后的毕业考试做好充足的准备。
三、 本学期重点工作与措施。
活动目标：（1）更新教育理念，优化教学过程，体现“生命课堂”理念，提升教学质量。
（2）以学校市级课题研究为抓手，重点增强生活化英语课堂的探索及小组学习研究。
（3）组织学生积极参加各种活动和竞赛，激发学习英语兴趣、提升英语学习素质。
（4）利用各种资源，营造英语氛围，构建“尊重生命，享受教育”理念下的百小英语教学文化和学习文化。
（5）通过组织教师语言培训，提升教师的语言素养。
（6）分享教学经验，为六年级毕业考试卯足劲冲刺。
活动时间：双周英语教研组活动，单周本年级组内集体备课，时间定为周四下午。如教研组有特殊安排，再行更改。
活动内容：
（1）因上一轮课题已结题，将在工作中发现和重新申报相对应的新课题并以课堂教学中实际遇到的问题为核心，以生命课堂为基础，通过带着问题实践–反馈–调整–再实践的模式，展开好集体备课和听评课活动，通过课堂教学的研讨活动，促动课堂教学持续优化、更富生命化。
（2）认真参加校和区教研活动，取长补短。在备课过程中，争取做到以下步骤：个人备课-集体讨论教案-试上-修改-再上。
（3）六年级课本剧是本学期的一项区级比赛，要在日常的教学中、课后的家庭作业中尽量给学生以锻炼的机会，通过长期较大强度的训练能让学生取得好成绩。
（4）积极参加区、校组织的各项课外活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
备课与作业：
（1）组内每位教师根据大组要求，明确学生的作业格式要统一。作业内容即强调基础的统一性，也能够体现出不同班级的特殊性，在设计上有坡度，不布置过多的简单枯燥的笔头作业。
（2）作业定期互查或抽查，检查有反馈，针对个别老师的个别问题，指出并纠正。
（3）组内备课要在个人备课的基础之上，按照交往互动式备课格式与方式，再由组内商量之后实行个人的再创新与再备课，真正将备课精细化。
教研课和组内课：
（1）结合大组活动，做好组内听课、评课工作，即时上传教案、心得、评议及通讯稿。
（2）尽力做到组内教师每人全学期听课很多于8节。
练习和考查：
（1）坚持落实“减负”精神，保证有效操练，切实减轻学生过重的课业负担。
（2）根据每个单元的教学重点，定期高质量、轻负担地出好练习卷。六年级毕业班的模拟试卷更要精心准备，为毕业考做足准备。
（3）临毕业考前全组一起整理教学重点，认真写好复习计划，出好复习卷和考查模拟卷。
六年级英语学科备课组活动安排时间：2015.3
备课组长：包利檬教研组长：吴霞仙分管行政：黄小红。
研究课题：本学期研究主题：学校校本化课程解读“百星课程”
新教材story time的课堂教学研究。
小组学习下的英语课堂常规养成。
周次内容形式备注。
1 校本化“百星课程”下：
① 六上 unit1&2教材分析。
②六上unit1&2生活化课堂的创新性拓展。
③ 课堂常规（独立思考）的现状集体讨论。
六年级教研组工作计划
新的学期开始了，回想2013年我校在全区初考中取得的优异成绩，我们感到无比高兴，与此同时我组也感到肩上责任的重大。为了明年取得更加佼人的成绩，特拟定如下计划 一 指导思想。加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识 探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念...
六年级教研组工作计划
4 以 数学生活化 为专题，立足课堂，不断实践，积累材料，总结经验。以此不断促进教研能力，促进业务能力的提高。3 开展活动，激发兴趣。兴趣是最好的老师 本学期我们就激发学生学习数学兴趣，写数学日记 收集生活数学编题 小小设计师 数学小报，营造学习大数学的氛围，培育学生学习数学的幸福感。4 开展评价，...
英语组教研组工作计划
二 一四学年第一学期英语教科研组工作计划。一 指导思想。贯彻落实党的十八大和全国职业教育工作会议精神，紧紧围绕内涵建设，以产业发展 民生需求为导向，产教结合发展职业教育，以构建具有宁波特色 体现国家与地方需要 达到世界水准的现代职业教育体系为目标。依托学校专业学部制管理制度，坚持以计划 策划 指导 ...