六年级上册数学月查试卷分析。
本次考试试卷为小学数学六年级上册第一次月查教学检测题，开学至今已经有一个多月的时间，考试成绩还是很不理想，在这次月考中全班34人参加考试，19人不及格，90分以上3人，80分以上5人，70分以上3人，60分以上4人，全班最低分5分，人平只有55.3分，及格率44%。下面是本次考试的具体分析：
一、试题成因及分析：
（一）填空题。这一大题注重于第一单元中的基础知识，对于部分内容，相对于中上的同学，都能努力做到少扣分，但个别小题相当一部分学生还是没有弄清楚，10和11这两个小题失分较多。
（二）判断题。这一大题是全班同学失分最多，主要是学过的基本概念和基本方法没有理解和掌握。
（三）计算题。第1小题直接写出各题的得数，全对的学生很少，就连成绩好的学生也会扣掉半分或一分，就不用说计算不过关的学生。第2小题是计算，失分较多，原因有两个：
一是计算方法不熟练，计算不过关，二是没有运用运算定律。
（四）操作题。这一大题全班失分较多，第1小题全班多数同学不能表示；第2小题许多同学出错。原因有两个：一是不认真读题，审题不仔细，二是基础知识掌握不扎实。
（五）应用题。学生失分较多，主要原因在于：一是学生没有理解题目中所阐述的数量关系，不能正确列出算式；二是不认真读题、审题，没有弄清题目的意思，三是计算不过关，加上部分学生的思维能力有限。
二、对今后教学的启示：
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2、教学中要重在学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在解决问题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，多做一些与生活有关联的题目，从而有效地培养学生解决问题的能力。
5、关注过程，引导**创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。
让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
鲁险峰 2014.10.15
六年级上册数学第一单元试卷
班级 姓名得分 一 数学迷宫。20分。1 圆是由一条光滑 围成的封闭平面图形，圆的中心叫做 用字母 表示 圆是一个 图形，它有 条对称轴。2 通过 两端都在 的 叫做直径，用字母 表示。3 确定圆的位置，或 决定圆的大小。4 从圆心到圆上的距离叫做 用字母 5 一个圆形零件，量的它的直径是9厘米，那...
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六年级上册数学第一单元试卷
2014年秋期小学年六级单元练习题 一 数学 第1单元 班级姓名学号等级。一 填空题。20 1 千米 米 1时分公顷平方米。2 在 里填上 或 个是 的15倍是 75的是的是。4 全校教师中，青年教师约占。这里要把看作单位 1 数量关系是。5 边长为分米的正方形的周长是面积是。6 一袋面粉25千克，...