六年级科学(上册)第一单元练习题
班级姓名 一、**填空。
1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。病毒的结构非常简单 ，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
2、识别蘑菇是否有毒的正确方法是：一看颜色 ；二看形状 ；三看分泌物 ；四闻气味。
3、病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内。
4、自然界中无数的腐生细菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解。动植物遗体分解生成的二氧化碳、 水和无机盐，又是植物制造有机物必不可少的原料。可见，细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。
5、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。
6、细菌适应能力极强 ，种类繁多 ，分布广泛 ，与人类关系极其密切。
7、乙肝病毒是一种动物病毒。
二、**判断。
1、食用蘑菇的味道十分鲜美。
2、用来发酵的酵母菌属于真菌。
3、细菌能存在于土壤、空气中，但不能存在于水中。
4、喷洒消毒液、戴口罩等方法能有利于防止病毒的侵害。 （
5、细菌对人们只有有害的一面。
6、金针菇是一种有毒的菌，不能食用。
三、**选择。
1、木耳是一种无毒的菌。
有毒 ② 无毒。
2、有毒的蘑菇， 不要用手直接接触。
可以 ② 不要。
3、大肠杆菌噬菌体是一种细菌病毒 。
动物病毒 ② 植物病毒 ③ 细菌病毒。
4、真菌能使衣物、食品等物体发霉。
真菌 ② 病毒。
5、有毒蘑菇一般菌面颜色鲜艳 。
暗淡 ② 鲜艳
6、无毒蘑菇的分泌物一般清亮如水 。
稠浓 ② 清亮如水。
4、名次简答。
1、动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里的病毒叫动物病毒，如：乙肝病毒等。
2、细菌：细菌是一类结构简单、个体微小，必须借助显微镜才能观察到的单细胞生物，广泛存在于我们的周围，与我们的生活息息相关。
5、**实验。
1、设计实验：温度与发霉的关系实验，回答下列问题；
1）、实验课题：证明温度与发霉的关系。
2）、实验材料：两片馒头或其他容易发霉的食物、两个完好的塑料袋、冰箱。
3）、实验过程：
1、将两片馒头或其他容易发霉的食物分别贴上号码；
2、将两片馒头分别装入塑料袋中；
3、将1号放在朝阳的窗台上或其他温度较高的地方，2号放入冰箱里；
4、几天后，观察两片馒头分别发生了什么变化？
4）、实验现象：通过实验我发现1号放在温度较高的地方的馒头发霉时间早，发霉面积大，2号馒头发霉时间晚，发霉面积小。
5）、实验结果：实验证明温度高的情况下，食物容易发霉。
2、在一个广口瓶中放入一些土，把鸡或鱼的内脏埋入其中，过一段时间观察其现象，并解释此现象？
答：在一个广口瓶中放一些土，把鸡或鱼的内脏埋在其中，一段时间后，发现它们都腐烂了，并发出难闻的气味。这说明：
无处不在的细菌会促使动植物的遗体不断的腐烂、分解、最终消失。动植物的遗体分解成的二氧化碳、水、无机物质的盐类，是植物制造有机物必不成少的原料。可见，细菌对于自然界中物质的循环起着意要的效用。
六、思考回答。
1、生活中，怎样做才能有效地防止病毒对人体的侵害？
答：1、定期注射疫苗；
2、讲究个人卫生，饭前便后勤洗手；
3、生活中，注意经常开窗通风；家里要不定期的消毒；不要乱吃东西；
4、尽量少去公共场所；
5、坚持锻炼身体等有效措施防止病毒对人体的侵害。
2、怎样做才能防止物体发霉？举生活中的。
二、三事例说明。
答：防止物体发霉的方法有：
1、把食物放在通风干燥处，放在阴凉的地方，不要放在太阳低下，可以防止物体发霉。比如：妈妈经常把吃剩的馒头放在厨房阴凉的地方。
2、把食物放进冰箱，也可以防止物体发霉。比如：妈妈经常把买来的青菜和肉放进冰箱。
3、真空包装或放入干燥剂，比如：超市里的一些真空包装的肉类食品，薯片的干燥剂。
七、展示台。
把你了解的人类与病毒的抗争史简要写一写。
答：非典的阴影还没远离，接踵来的，却是新一波的狂牛症及禽流感危机。 早在2024年前，人类就有了天花这种传染病，大约到了6世纪，欧洲也出现了天花，接着殖民者又把它带到了美洲大陆世纪天花在西半球肆虐。
曾有历史统计认为，天花至少造成1亿人死亡，另外有2亿人失明或留下终生疤痕。 天花病毒只有人类身上才有，不过近一个世纪以来，大部份的病毒却是从动物传给人类，而且不断的变种。
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