7、将铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现象？过一会儿，取出铁钉，我们又观察到了什么现象？（p36）六年级学生学习特点及相应的建议。
2、 答：无色无味，比空气重，不支持燃烧。记忆力迅速增强。
10、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自2023年以来开始减少，而且持续下降。 六年级学生的短时记忆力不低于成年人。记忆准确率也比较高。
记忆力增强，使大脑中存储的信息迅速增加，孩子可以进行比较复杂地推理和运算。记忆力增强也是辩证思维的一大前提。
3、 情绪波动大，承受挫败能力趋弱。
六年级学生容易短时间失去自信，这是进入青年期的心理恐惧。要帮助孩子正确理解自己的身份、位置、任务和将来的作为，把生活目标与这些有目的的行为结合起来，把“力所能及”作为自己的行为座右铭，不要因为困难太多而失去进取的勇气。
4、 提高学习效率。
17、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 由于课程增加，六年级学生完场作业需要花费很大的精力，占有许多时间。提高学习效率显得十分重要。
a． b． 答：燃烧的蜡烛变得越来越短，发光发热并伴有气体生成。集中注意力。课堂上鼓励积极举手发言，提高课堂主动参与意识。
c． 减少环境的影响。（家人谈话、**、电脑、噪音、**等）
d． 合理分配作业时间，每天单科连续学习不超过1个小时，作业量较大的时候可安排各学科交叉学习。
e． f． 20、在观星过程中，我们看到的天空中有一条闪亮的“银河”光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。我们生活的地球在银河系。做好预习、复习。
g． h． 14、大我数地区的自来水水源取自水库、湖泊或河流。自来水是主要的饮用水，饮用水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。保持适量运动和充足的睡眠。
i． j．
k． 20、在水中生活着许我微生物，常见的有草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等。答：当月球运行到地球和太阳的中间，如果月球挡住了太阳射向地球的光，便发生日食。
提高学习主动性，注重归纳整理。
6、 答：①尽可能地不使用一次性用品；②延长物品的使用寿命；③包装盒纸在垃圾中比例很大，购物时减少对它们的使用。主动夸大知识面。
除了主要课程之外，六年级学生还应涉猎一些自然科学和社会科学的内容，作为以后学习的基础。有精力的学生可以对接触到的新知识进行主动的钻研。在学习中遇到的许多疑难题目，不要轻易地寻求一个答案就放过去。
六年级学生注意社会新闻事件，对于社会动态、自然灾害、交通环境等都有一定的观察能力，对历史上一些重要时期和名人轶事也比较关心，有些学生可以运用查阅的资料写作，正面评论社会事件，对此，老师、家长应积极提供帮助。
虽然六年级学生接触社会的面比以前广，吸取的信息也更多，对社会现象和国内外新闻比较关心，但选择和处理信息的能力还不强，还不善于正确地进行判断与辨析。六年级学生敬仰英雄和名人，爱抄名人名言，想当英雄，但在日常生活中却又缺少克服困难的意志和毅力；他们对小学生的日常行为要求比较熟练，但又不会觉得不屑做或不能坚持做；同学间在学习上的差距已较明显，部分同学有松劲厌学情绪。
六年级学生学习特点及相应的建议
六年级学生学习特点及相应的建议1 记忆力迅速增强。六年级学生的短时记忆力不低于成年人。记忆准确率也比较高。记忆力增强，使大脑中存储的信息迅速增加，孩子可以进行比较复杂地推理和运算。记忆力增强也是辩证思维的一大前提。2 情绪波动大，承受挫败能力趋弱。六年级学生容易短时间失去自信，这是进入青年期的心理恐...
六年级学生学习特点及相应的建议
1 记忆力迅速增强。六年级学生的短时记忆力不低于成年人。记忆准确率也比较高。记忆力增强，使大脑中存储的信息迅速增加，孩子可以进行比较复杂地推理和运算。记忆力增强也是辩证思维的一大前提。2 情绪波动大，承受挫败能力趋弱。六年级学生容易短时间失去自信，这是进入青年期的心理恐惧。要帮助孩子正确理解自己的身...
六年级学生学习特点及相应的建议
1 记忆力迅速增强。六年级学生的短时记忆力不低于成年人。记忆准确率也比较高。记忆力增强，使大脑中存储的信息迅速增加，孩子可以进行比较复杂地推理和运算。记忆力增强也是辩证思维的一大前提。2 情绪波动大，承受挫败能力趋弱。六年级学生容易短时间失去自信，这是进入青年期的心理恐惧。要帮助孩子正确理解自己的身...