六年级学生的特点与六年级班级管理的重要性

六年级特色班级建设 ——学生的自主管理。

六年级学生的特点与六年级班级自主管理的重要性：

小学六年级对学生来说是小学阶段最重要、最关键的一年。学生们经历了六年的学习时光，现在到了最后收获的季节。可以说毕业班的学习直接关系着孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。

如果学生能以较好的成绩步入初中，那他一定会对以后的学习生活充满信心。作为毕业班的班主任，我们更要重视孩子这一阶段的学习，不让任何一个人在小学阶段留下遗憾。

随着年龄的增长，年级的升高，六年级的学生已经开始进入青春期，无论是生理还是心理，都与从前大不一样。自我表现欲很强，独立倾向明显。他们的独立意识有所增强，自我观念开始形成。

他们不愿意让老师、家长过多地干涉，过度呵护或者家长式管理，都会引起他们的反感。因此，班级管理中，充分发挥学生独特的个性才能，倡导学生的自主管理是非常有必要的。

2）实行小组责任制。

根据班级管理的具体要求，在班里建立若干管理小组。每个管理小组职责分明，分别督导学生的日常行为规范，维护班级纪律秩序。如路队组——负责放学排队及回家路上的纪律；卫生组——负责教室及卫生区的清洁工作，并检查学生个人卫生；课间纪律组——负责课间纪律的检查，协助解决同学之间的矛盾等。

学生的管理能力得到提高。

班会、班级活动的组织孩子能自主组织、评价。

3）学生参与主题班会设计。

科学设计主题班会方案，让学生一起论证。主题班队会达到哪些目标，能挖掘学生哪些潜能，都摆在学生面前讨论。每一次班队会活动从“设计——构思——内容——形式——效果”诸方面，要放手让学生去做，积极进行尝试**。