六年级上册数学教学计划。
一、数学课程标准对本册教材的要求。
知识：位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计、数学广角、总复习。
技能：进一步发展学生抽象思维能里，提高学生的解题能力。
情感、态度、价值观：进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辨证观点的启蒙教育。
二、教材简析。
这一册教材包括下面一些内容： 位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计、数学广角、总复习和数学综合运用等。
分数乘法，分数除法，圆，圆的面积，百分数、统计、是本册教材的重点教学内容。
在位置是对学习的提升，也为图形学习打下基础。
在圆这单元包括认识圆的周长、圆的面积计算、这安排了一些实践活动让学生体验圆的曲线特征，认识圆各部分的基本特征和对称性，研究圆的周长与直径的比值 ，运用转化思想研究圆的面积。在实践中培养学生的观察能力和发展空间观念，同时还受到爱国主义教育。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得**学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征，图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形，三角形，梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移，旋转，转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
百分数包括百分数的意义和写法，百分数和分数，有着相关和联系，百分数是在学生学过整数，小数特别是分数概念和用分数解决实际问题基础上进行教学的，它同分数有密切的关系。虽然百分数的意义和实际中用得很多，在用百分数解决问题中常有百分率，折扣，纳税，这些知识是小学数学中学生要学会的。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关认识扇形统计力的特征，运用扇形统计进行分析和了解一些信息。教材注重从生活，生产中选取素材，努力挖掘学生身边的相关数学元素，利用对比引导学生认识扇形统计图的特征和作用，能清楚地了解各部分数量同总数之间的关系。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了"数学广角"的教学内容，通过观察，猜测，实验，推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全，有序，快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察，分析，推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣，欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的**活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
三、学期教学目标：
这一册教材的教学目标是，让学生自主**，合作，从而使学生：
1.比较熟练地进行分数乘法和除法的笔算。
2、.探索并掌握圆的周长和面积计算公式。
3.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
4.理解百分数的意义和写法，还能利用百分数解决问题。
5.体验统计在生活中的利用，特别是合理存款的计算方法。
6.经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
四、教学重点。
分数乘法、除法，圆的面积，百分数、统计等是本册教材的重点教学内容。
五、学情分析。
我所任教的六（）班学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动，创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，仍有小部分后进生的存在，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量。
六、教学措施。
1,情感，态度，价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
六年级的小学生已经具有了一定的知识和生活经验，对自然与社会现象有了一定的好奇心。此时需要教育者进行有目的的启发与引导，把学生的好奇心转变为求知欲，逐步形成稳定的学习数学的兴趣和学好数学，会用数学的信心。本册实验教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富素材，而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料，数学史实等，使学生的数学学习活动丰富多彩，充满魅力。
这些都有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系，了解数学的价值，激发学生学习数学的欲望。
2,有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和能力，而且还能有效地提高学生的逻辑推理能力，进而奠定发展更高素质的基础。因此，培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一。本套教材总体设想之一是：
系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来。通过教学使学生受到数学思想方法的熏陶，形成探索数学问题的兴趣与欲望，逐步发展数学思维能力。
3,面向全体，全面提高学生的整体素质。
1)加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，.在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题，根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。
2)重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。
4,作业设计力求准确，简洁，规范，方便教学。
学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，采取"基础练习+个性作业" 形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。
教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。
七、优潜能生辅导安排。
后进生辅导做法、措施：
1)了解学生原来的学习情况，从实际出发，让学生端正学习态度，多鼓励学生，提高学生学习
2)多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用，以优扶差。
3)密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。
优生的培养做法、措施：
1)召开优生会议，了解他们的思想状况，鼓励他们再接再厉，为自己确定更高的目标。
2)对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。
八、课时安排。
根据《数学教师用书》课时安排建议，五年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教学时会根据本班具体情况适当灵活调整。
一位置2课时)
二，分数乘法12课时)
三，分数除法13课时)
四，圆(9课时)
1.认识圆3课时)
2圆的周长3课时)
3圆的面积3课时）
五，百分数14课时)
1.百分数的意义和写法3课时)
2、百分数和分数、小数的互化6课时)
3、用百分数解决问题5课时)
六，统计2课时)
七，数学广角3课时)
八，总复习4课时)
九、**的专题及作法。
**的专题：
根据本校申报的课题——《好习惯，益终生》，在日常的备课、教学、作业中培养他们的良好学习习惯。
习惯培养的具体操作方法：
1）激发兴趣与严格训练相结合。
2）明确要求与具体指导相结合。
六年级上册数学教学计
的计算，能够解决一些简单的有关百分数的。实际问题。在完成本册数学任务的同时还要注意以下问题。1 能结合具体情境，对有关的数学信息作出合理的解释。2 在探索物体的位置关系 图形的特征 图形的变换以及设计图形的过程中，进一步发展空间观念。3 能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳 类比与猜测。4...
小学六年级上册数学
一 基本题。1 桶里装有80千克油，用去了1 4 用去了 千克。2 桶里装有一些油，用去了 1 4 恰好是48千克，原来桶里装有 千克的油。3 一条绳子长48米，剪去全长的2 5 还剩 米。4 一条绳子，剪去全长的 2 5 还剩下12米，原来绳子长米。5 生产车间上个月制造零件1280个，本月比上月...
小学六年级上册数学
第一单元期初复习。练习一。知识要点 长方体和正方体，数的整除，分数的意义和基本性质。课内检测 1 把3米长的铁丝平均分成8份，每份是这根铁丝的 每份长 米 每米是这根铁丝的 2 0.5平方米 平方分米25立方分米 立方米。1.2立方分米 升750毫升 升。3 a 2 3 5 b 2 2 5 7 则 ...