新人教版小学《品德与社会》六年级下册教材介绍与分析。
作为本学科小学年段的最后局部，六年级下册根据课程规范的布置，把讨论的范域扩大到了全球，关注了一些世界性的问题。同时，也针对这一年龄段儿童在学习生活中常面临的一些问题，设计了相关单元。
一、教材总体思路。
第一单元“与你同行”是针对六年级小朋友在人际交往上容易出现的困惑而设计的，主要目的是让学生掌握一些交往的规则与方法，知道该怎样与人相处。
第二单元“人类的家园”与第三单元“同在一片蓝天下”是两个世界范围的话题，目的在于让学生从全球的视野，考虑人类与自然、人类之间该怎样相处。第四单元“再见，我的小学生活”，是对小学学习生活的简单小结与回顾，目的在于让学生通过对小学阶段学习生活的整理，形成对自我生长的认同，为即将到来的中学生活做准备。
二、各单元具体内容与教学建议。
第一单元与你同行。
一）单元设计的动身点：
1．此年龄段学生建立友谊和与朋友交往出现一些特点。这个阶段的小朋友交往意识较强，懂得忠诚，朋友相对固定，还出现小团体现象。但对友谊的意义、如何建立真正的友谊等问题，还不是很清楚。
2．青春初期学生对性别比较敏感，表示出对异性的兴趣和排斥心理。这种矛盾的心理状态使得他们不知道怎样看待、处置男女同学的关系。
3．这个阶段的小朋友自我意识增强，易与**发生抵触。
二）单元的目的：让学生学会正确交友，用正确方法处置人际关系（与同龄人、异性、长辈、周边人）。
三）单元出现上注意选择**于学生实际生活的事例，体现新时代学生所关注的焦点问题，并从多角度来出现事例。同时考虑高年段学生的认知需要，增加了文字叙述量。
四）本单元构成和各课主要偏重点：
1．男生和女生：青春期的异性间交往比较敏感，相互有吸引又有隔膜，因此出现怎样看待对方，怎样正确交往的问题。教材通过出现生活实例，让学生了解男女生既有共性，又有差别，能够感受男女生的和谐相处带来的乐趣；学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差别的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
2．朋友之间：通过感受朋友给相互带来的快乐和协助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。学会真诚对待朋友，建立健康的朋友关系。
3．学会和谐相处：把交往的范畴扩大为师长和周围人。主要内容有待人处世的交往原则，怎样才干与人和谐相处，怎样积极处置相互之间的抵触。
第一课男生和女生。
这课主要有以下话题：“我眼中的男生和女生”“男女生交往不烦恼”“好男孩好女孩”。
1．我眼中的男生和女生。
教材从自我认识与社会评价两方面引导学生认识男女生的不同，形成对性别特征的认知；学会欣赏异性的价值、魅力；知道世界因不同而丰富。
教学中注意问题：
1）随着时代的进步，对男女性别特点也有不同的理解，教学要与时俱进，防止以陈腐的思维定式看待男女生的差别。
2）处于敏感期的学生不会当众评论异性的特点，教学中要注意学生这一心理特点，防止学生处于尴尬境地。
3）与低年级的区别。
二年级“你真棒”这局部主要引导学生学会欣赏他人的优点。
三年级“不一样的你我他”引导学生初步感受人与人有差别，学会容纳与悦纳。
六年级“男生女生”从异性差别的角度，了解、欣赏异性的特点，为后面学习如何与异**往作铺。
六年级品德与社会 下
学生成绩记载表。学生成绩记载表。泉州市翁山小学。品德与社会科。教。学。工。作。计。划。六年一班第二学期。担任老师赖丽霞。2013 年 2 月 24 日。一 班级情况分析。1 基本情况 2 上学期原有成绩 3 优差生名单 4 学生思想行为表现情况 随着年龄的增长，班上大部分学生都有一定的生活阅历，掌握...
人教版小学六年级品德与社会
人教版小学六年级品德与社会 下 期末试卷。一 我会填空。1 在人生旅途中，会有许多人与我们同行 家人 同学 朋友 会与人打交道是一种社会生存本领，掌握了这个本领会使你成为一个 受欢迎 的人。2 如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的 闪光点 用 欣赏 的眼光去看待对方。3 大量的垃圾正在越...
人教版六年级品德与社会
2 人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。3 真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。4 李明经常说 对待自己的朋友，我们不能批评，只能表扬 5 当朋友遇到困难时，我们应该在不损害自己利益的前提下去帮助他。6 森林被誉为地球的肺，煤炭被称为工业的血液，石油被称为工业的粮食。四 ...