小学语文六年级上册第。
一、二单元测试卷（月考）
第一部分积累乐园。
一、看拼音写词语。（5分）
jìng mì hōng kǎo yì rán jiān jù chà dào kǒu
二、把下列词语补充完整，并选取一个词写句话。（5分）
高山深望灰天可见一来入梦。
终天之不安席狂风怒崖峭壁。
三、选择带点字的正确读音，用“—”画出来。（2分）
阻挠（náo láo） 修筑权(qián quán) 要挟(xiá xié) 勉强(qiáng qiǎng)
四、按要求写词、句。（12分）
1．照例子，写词语。（2分）
例：牙牙学语。
例：碧空如洗。
2．缩句。（2分）詹天估是我国杰出的爱国工程师。
3．仿写句子。（4分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是
就。4．把下列名言填写完整。（4分）
我们爱我们的民族，这是我们***）
我是中国人民的儿子，我深情地爱着***）
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他中国鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了她们，我就更巴金）
五、古诗解读。（6分）
1．今年中秋，我们班召开了“喜迎中秋”座谈会。（4分）
主持人引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句：“独在异乡为异客。
甲同学引用了张九龄《望月怀远》一诗中的诗句：“海上生明月。
乙同学引用了杜甫《月夜忆舍弟》一诗中的诗句月是故乡明。”
丙同学引用了苏轼《水调歌头》一诗中的诗句：“但愿人长久。
2．花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力。（2分）
竹子里有郑板桥的坚劲毅力。
落花里有龚自珍的奉献精神。
第二部分阅读广角。
六、读下列句子，注意带点的词语，体会所表达的思想感情。（7分）
1．詹天估经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
大概”“差不多”与前面这个词相呼应，这“大概”“差不多”是说的。这句话表现了詹天估的精神和的科学态度。
2．我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
文中的“她”指频来入梦”的意思是指表达了作者的思想感情。
七、阅读课文片断，回答问题。（15分）
一）我不开灯，又沉默地站在窗前，看间夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。
我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
1．此文的作者是1分）
2．从文段中找出下列词语的近义词。（2分）
凄惨家乡默然模糊。
3．文中“凄凉”的意思是作者想到故乡、老朋友时为什么心里感到凄凉？为什么说这种凄凉又是甜蜜的？（4分）
二）到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄**，不改的容颜。
1．“水浒”“三国”和和是我国的“四大名著”。（2分）
2．“领略枫桥的钟声，大漠的孤烟”，这样的诗句，让我们想起唐朝诗人张继的和唐朝诗人写的《使至塞上》。（2分）
3．“女娲”“大禹”是我国的神话故事，请你再写一个神话故事1分）
4．“三顾茅庐”这一成语出自《三国演义》，出自这部**的成语还有宋江”是《水浒传》中的人物，你还知道这部**的人物有冬子、雷锋是我国历史英雄人物，你还知道这样的英雄人物有3分）
八、阅读短文，回答问题。(18分)
我是中国人。
不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人，一到国外，思乡人感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（①地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型，我喜欢有人这样问我。
我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前面，旁若无人地写了起来，内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……
有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。
“i love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“what？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。
“china!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“oh！
”老师huǎng rán dà wù（②笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。
欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事情实在令人气愤。
几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied(即选择题)交上去，那时，我还不知multiplied是什么意思，我以为他在说map(地图)，所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了，“c--”这是我第一次得“c--”都是由于没及时交那张作业，才得了这么差的成绩。
我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？
为什么不听我的解释，不给我高一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……
这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“a”。得“a”的人寥寥无几，我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“a”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。
1．根据拼音在括号里写出合适的成语。(2分。
2．联系上下文理解下面的词语。(3分)
相顾一笑。旁若无人。
寥寥无几。3．填空。(5分)
1)作者是___国人，__是他的故乡，他现在生活在___国。
2)文中第___自然段到第___自然段叙述了作者思乡的感情。
3)用“——线划出文中的一个过渡句，在文中起了作用。
4．回答问题。(6分)
1)“我觉得很气愤”，作者为什么感到气愤？
2)“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，是什么使作者觉得很自豪，扬眉吐气？
3)这篇短文表达了作者什么样的思想感情？
小学六年级上册语文第二单元测试卷
第二单元。一 选择题。1 音节全对的一组是 错误的改在 里。a摊开 tan 细腻 n 捶打 cu 槐树 huai b期年 q 屏息 b ng 擅长 sh n 东施效颦 p n c讽刺 f ng 繁衍 y n 无奈 l i 陨石 y n d挺拔 t ng 傻瓜 s 蓬勃 p ng 翘望 qi o 词全...
小学语文六年级上册第二单元测试卷
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六年级语文上册第二单元测试卷
2.天苍苍，野茫茫这首诗叫作者是中国国民党元老。3.山海关，将以它那永远地刻在人们的心中。4.你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。中 你 指母亲 指。5.明天更辉煌 是以事件为背景，这一事件发生的时间是。年月日。6.我劝天公。7.谁也不知道她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去了。第一个...