一、二单元综合练习。
一、填空（每题2分）
1．甲数是乙数的3倍，甲数与乙数的比是（ ）
2．2a=b，那么a∶b=（
3．20厘米：80米=1
4．一幅图的比例尺是1：200000，在这幅图上量得两地距离是3.5厘米，那么两地实际距离是（ ）米。
5．a：b=2∶3，a和b成（ ）比例。
6．完成一项工程，完成的时间与工作效率成（ ）比例。
7．如右表，如果x,y成正比例，那么空白处填（ ）如果x,y成反比例，那么空白处填。
8．把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去的体积与原来圆柱体积的比是。
9．学校走廊有2根底面直径20厘米，高3米的圆柱形柱子，要给它们四周涂上红漆，所要涂漆的面积一共是（ ）平方米。
10．一个高为20厘米的圆柱。沿高截去5厘米，剩下的圆柱体的表面积比原来圆柱体的表面积减少125.6平方厘米，那么原来圆柱体的体积是（ ）立方厘米。
11．在一个底面半径是8厘米，高20厘米的圆柱形容器中盛了一些水，放入4个大小一样的小球后（小球全部浸入）水面上升了2厘米，每个小球的体积是（ ）立方厘米。
12．把一个底面半径是3厘米，高10厘米的圆柱形钢材，熔铸成一个圆锥形钢材，圆锥的底面积正好和圆柱底面积相等，那么圆锥的高是（ ）厘米。
二、选择（把正确答案的字母填在括号里）
1、总产量一定，日产量和天数。
a．不成比例 b、成正比例 c、成反比例。
2、把线段比例尺千米改写成数字比例尺是（ ）
ab： c：
3、甲、乙平均数是40，丙是30，丙数与三个数的和的最简单的整数比。
a、3：11 b、3：7 c、 11：3 4、d. 3：4
4．用两根完全相同的圆柱形木料分别作成右图的两个模型（图中涂色部分），甲与乙的体积相比。
a．甲大 b、乙大 c、相等。
5、下面各图中，（ 表示x与y成正比例。（ 表示x与y成反比例。
三、计算下面各题，能简算的要简算。
四、解答应用题（每题4分，最后一题每空2分）
1、六年级三个班共有130人，一班人数、二班人数和三班的人数比是6：3：4，这三个班的各有多少人？
2、一个操场的长是200米，宽是100米，在比例尺是的平面图上，长和宽各应画多少厘米？（并画出图，标上比例尺。）
3、一辆汽车从甲地开往乙地，用2小时行完了全程的。照这样的速度继续行驶，还需要多少小时才能到达乙地？
4、 一支工程队铺一段铁路，原计划每天铺3.2千米，实际每天比原计划多铺25%，实际铺完这段路用了12天。原计划用多少天才能铺完？
5、吴老师购买了一套新房，下面是这套房的平面图。
比例尺1:200）
量得平面图中客厅的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米（得数保留整厘米数）。
客厅的实际面积是（ ）平方米。
如果把客厅的地面铺上边长为0.5米的正方形瓷砖，至少需要（ ）块瓷砖。
6、下图是按1：20的比例尺画出的一个长方形铁皮的平面图，用这个长方形铁皮能焊接成一个最大的无盖圆柱形水桶。（π取值为3.14）
1）请在下面长方形中按比例画出制作时的下料图。
2）请计算出这个水桶的实际容积是多少立方分米？
六年级数学第一二单元
第一单元位置。1 课题 数对2 课时 1课时3 课型 新授。4 设计5 授课时间6 执教 7 教学重难点 1 理解数对的含义，能用数对来表示具体情景中物体的位置。2 理解抽象的 数对 8 教法学法 教法 创设情境，质疑引导。学法 观察分析，动手实践。9 教具学具准备 教材挂图。10 教学目标 1 通...
六年级数学第一二单元测试
六年级数学第一二单元测试班级姓名。一 填空题。每空1 分，共22分 1与 的比值叫做利率。2 存入银行的钱叫做 取款时银行多支付的钱叫做 3 所有的负数都在0的 边，也就是负数都比0 而正数都比0 负数都比正数 40 40 填小数成。5 六 2 班男生25人，女生20人，男生比女生人数多 女生人数比...
六年级数学下册第一二单元练习
第1次数学作业姓名 1 圆柱的上 下两个面叫作 它们是 的两个圆，两个底面之间的 叫作高。2 一个无盖的圆柱形铁皮水桶，高是0.3米，底面直径是0.2米，做10个这样的水桶至少要用铁皮 平方米。3 如果一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，则这个圆柱的底面周长和高 4 一个圆柱形木料长16分米，半径是3...