2019-2024年六年级品德与社会下册崇尚科学破除迷信2教案。
冀教版。学习目标。
态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识，增强他们热爱科学、勤奋学习的责任感和自觉性。
培养学生从小热爱科学、勤奋学习、勇于创新的优秀品质。
能力：培养学生正确地观察、认识社会事物和辨别是非的能力；培养学生的搜集能力和创新能力。知识：
使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的，会对社会和人民生命财产造成危害；懂得科学是反对迷信的思想**，自觉地学习科学、宣传科学，用科学反对形形色色的迷信思想和迷信活动，移风易俗。学习准备。
1．教师和学生调查、搜集一些当地的封建迷信骗人、害人的事例。2．教师和学生调查、搜集一些有关反动邪教的**。3．搜集世界上为了科学而献身的科学家的事迹。
4．搜集一些著名科学家的故事。
5．有条件的学校教师可以准备多**课件和上些影像资料。教学过程。
1．封建迷信害人不浅（1）讲一讲，说一说。
教学时教师可以用讲故事的方式引入课题，然后让学生讲一讲在自己身边发生过的或听说过的一些讲迷信的事例。通过学生和教师讲或说，使学生认识到封建迷信在社会上还存在，而且有些就发生在我们的周围。教师教学时先让学生讲和听，不要急于让学生说出有什么危害。
（2）试一试，想一想。
教师通过磷火发光和药液辨字的实验，让学生看清讲迷信欺骗人的伎俩，同时认识到科学是破除迷信的有力工具。在实验的过程中可以教师演示，也可以让学生在小组内活动。（3）想一想，议一议。
教师提出问题：“你对这些事情的发生是怎样看的？“鼓励学生积极参与讨论，设想多各答案，只要言之有理就加以肯定。
通过这一活动让学生：知道什么是迷信活动，自己不参与迷信活动，能积极劝阻迷信活动。从而培养学生抵制封建深信活动和辨别是非的能力。
2．向邪教宣战。
1）创设情境，激发情感。
教师通过“**功”受害者刘思影的录像段或以讲故事的形式，让学生了解“**功”邪教制造的生命悲剧，激发学生对“**功”邪教所犯罪行的愤怒之情。指出“**功”邪教骗人、危害他人。
生命、破坏社会秩序的罪行。（2）说一说，议一议。
教师提出问题：“你还知道哪些有关“**功”害人的事情“让大家说一说。通过活动使学生进一步认识到“**功”邪教对人民生命财产所造成的伤害。
培养学生珍爱自己和他人生命的情感，同时坚定同“**功”邪教进行斗争的决心和信心。（3）展示材料提升认识。
教师通过向学生展示乌干达邪教组织自杀记录的材料，说明世界上还有很多的邪教组织，他们披着美丽的外衣，变换着不同的面孔欺骗人、**人。（4）调查了解，揭发罪行。
通过让学生课下调查、了解，揭露一些邪教的犯罪行为，教育学生努力学习科学文化的知识，用科学来武装自己的头脑，不信鬼神和违反科学的事情，不参加迷信活动。教师可以组织小组活动，先行填表，让学生在小组里说一说，然后在全班展示。（5）宣传演讲活动。
举办向邪教宣战的主题班会活动，学生可以运用自己喜爱的方式进行活动。3．追求科学真理的人们（1）搜集资料。
课前教师和学生共同搜集一些为追求科学真理而不依附权威、不相信教条、捍卫科学真理的科学家的事迹。资料可以是文字资料，也可以是**资料。（2）展示资料。
教师在课上展示学生搜集到的资料，让学生讲一讲他们的一些故事。教师要给学生一定的时间和空间。
3）交流讨论。
通过学生的展示，教师提出问题：“科学家们为了真理不畏艰险、不断追求的事迹说明了什么”激发学生学习科学家们为了追求真理不懈奋斗的精神和对科学热爱的态度。4．从小爱科学（1）谈话引入。
你听说过爱迪生吗？你知道爱迪生有哪些发明吗？让学生通过已有的知识经验和在课前搜集的资料，了解受迪生从小爱动脑筋、爱动手做实验，最终成为发明家的故事，引导学生从小爱科学、学科学、树立科学的意识，培养科学的态度。
（2）资料展示。
通过这一活动让学生了解世界上伟大的科学家取得成功的故事。教学中教师要提前布置学生搜集资料、**和名人名言，如果学生搜集有困难，教师要注意多积累一些资料，以便课上展示、交流。（3）讨论交流。
通过这些科学家的故事，借助教材的问题**，引导学生讨论交流，激发学生学习爱迪生善于观察。
生活的科学精神和顽强进取的毅力，长华学生对科学秒断追求的精神，知道要想成功必须付出艰辛的劳动的道理。（4）阅读悟理。
学生自己阅读课本中周林同学的故事，引导学生谈感受，从缺少的认识国产软件科学给上课窘境神秘的，不只是科学家的事，发明和创造并不是只有科学家才能做到，小学生也可以有所作为。以此来激发学生爱科学的兴趣，培养学生科学发明和创造的意识。同时使学生认识到在成功的背后需要付出艰辛的劳动和辛勤的汗水。
（5）试一试，做一做。
让学生把生活中的上些小制作在课堂上展示。教师要提前对学生小制作进行布置，让学生做一做，带到课堂上，要保证人人有作品可展示。通过这一活动，培养学生热爱科学的意识和勇于创新的精神。
在学生展示作品时，教师要及时给予鼓励，并提出修改建议，避免挫伤学生的积极性。这部分教材着重在于提高学生的道德认识，使他们懂得热爱科学、勤奋学习、勇于创新是小学生应该养成的优秀品质，着重点在于指导学生的道德行为，调动他们参加校内外科技活动的积极性。附送：
2019-2024年六年级品德与社会下册当灾害降临的时候1教案人教新课标教学目标：
1.通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。
2.了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。
3.体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。教学过程：一、导入教学。
同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，**、洪水、台风、瘟疫……它们像**的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔走人们宝贵的生命。那么当灾害降临的时候，我们应该如何做呢？二、教学活动。
活动准备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾害展开专题研究。活动一：**灾害。
1.让学生用文字描述或**展览的方式介绍**发生时会出现的情况。2.中国**大事记及造成的人员**和财产损失。
1）先让学生借助资料，用列表的方式编写中国**大事记，然后用**或**等方式对资料进行归纳和数字统计。
2）让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受**灾害给人们带来的创伤。3.指导学生阅读《中国**带分布图》，看看哪些地区易发生**、自己的家乡是否位于**带上。
活动二：洪水灾害。
1.引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图认识到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。
2.教师可参与“资料库”，或收集有关资料，展示近年来我国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。
3.在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。使学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。
使学生认识到大自然不可抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
4.除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾害。老师可展示课本p39**，让学生对教材中提到的自然灾害及其危害有一个初步认识。活动三：调查家乡的自然灾害。
1.让学生说一说本地存在哪些自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些。教师确定几种自然灾害作为学生调查的问题。
2.指导学生分成小组，每组选择一名成员担任组长。根据课本p40的调查提纲，指导学生开展调查活动。
1）确定调查内容。调查哪种自然灾害？灾害发生的时间、表现和危害有哪些？本地采取了哪些防灾和抗灾的措施？
2）确定调查方法和组内的分工合作。谁负责访问？谁负责查找**和文字资料？谁负责到实地进行考察？
3）对调查得来的资料进行整理和分析，写出调查报告或填写调查表。
灾害调查组调查表组长：组员：调查内容调查方法调查结果我们的思考。
3.组织学生交流汇报调查情况并展示调查报告，教师加以总结。活动四：灾害预防预报有良方。
1.让学生说一说他们知道的预报预防自然灾害的方法和手段。
1）古代预防预报自然灾害的工具和手段有哪些？（2）有哪些预防预报自然灾害的高科技手段？
3）人们在日常生活中，总结了哪些**自然灾害的经验和谚语？2.在出示课本p43的**之后，教师可补充相关**和文字资料。
3.提出讨论话题：你怎样看待自然灾害？
懂得自然灾害虽然有不可抗拒的一面，但是人类可以认识自然规律，并利用各种工具和手段来**、预防自然灾害，以减少损失。活动五：灾害中的自救。
1.根据本地实际情况。选择易发生的自然灾害创设情境，设计演练内容。（1）如果预报将有**或洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作？
2）如果**发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么办？如果你正在电影院里看电影，这时你该如何办？如果你正在马路上，这时你该如何办？
3）如果山洪正向你居住的房屋袭来，你和家人应如何躲避洪水？
4）如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性命？如果在**中不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来时你应该如何做？
3.提出讨论话题：面对自然灾害，除了要有逃生的技巧外，还必须具备什么品质？为什么？说说你知道的实例。
活动六：灾害无情人有情。
1.出示p46**，让学生感受灾难发生时，可以得到来自四面八方的关怀和支持。2.让学生说一说他们从各种**上了解到的，有关某地发生重大自然灾害时国内国外救助的情况及感人事迹。
3.老师总结。帮助学生认识到虽然自然灾害有不可抗拒的一面，但人类可以运用自己的聪明才智支预防它们，虽然自然灾害会给人类带来灾难和痛苦，但人们相互救助的温情可以减轻灾区人们的伤痛。
年六年级品德与社会下册崇尚科学破除迷信 2 教案冀教版
2019 2020年六年级品德与社会下册崇尚科学破除迷信 2 教。案冀教版。学习目标。态度 树立 相信科学，反对迷信 的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识，增强他们热爱科学 勤奋学习的责任感和自觉性。培养学生从小热爱科学 勤奋学习 勇于创新的优秀品质。...
六年级品德与社会下
第一课。学会和谐相处。学习目标。1 从教材中找出两句和谐相处秘诀的句子。2 什么样的友谊才是真正的友谊。3 你的心目中好男孩好女孩是什么样的，怎样做才是一个好男孩或者好女孩。4 男女生相处，会碰到哪些麻烦？说说你巧妙处理的办法。学习重点。从教材中找出两处与人和谐相处秘诀的句子。学习难点。什么样的友谊...
六年级品德与社会下
全册教学计划。教学目标 1.初步知道人类对地球形状 大小的认识过程及海陆的分布。2.了解世界上的国家 人口 人种 语言状况。3.简要了解世界上的人文遗产 标志性建筑 自然风光 比较世界各地人们同的生活习俗和节日。4.初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织及名称 旗帜 徽记 总部所在地 组织机构以...