教师：学生：时间：年月日段。
一、授课目的与考点分析：二、授课内容：
unit3hatareyougoingtodo?一、主要单词和词组：
thisorning今天上午thisafternoon今天下午thisevening今天晚上。
另外。二、主要句子：
hatareyougoingtodoontheeeend?你周末打算做什么？i’goingtovisitygrandparentsthiseeend?
这个周末我打算去看望我的外祖父母。
hereareyougoingthisafternoon?你今天下午打算去**？
i’goingtotheboostore.我打算去书店。hatareyougoingtobuy?
你打算去买什么？i’goingtobuyaicboo。我打算去买一本漫画书。
hatelse?还有别的事吗？
三、知识点：
hatareyougoingtodo?你想做什么？
询问他人在未来的打算。begoingto后面要跟动词的原形。
thisevening和tonight的区别：
thisevening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。
而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。特殊疑问句。
、结构：特殊疑问词+一般疑问句的形式例：hichdoyouliebetter?
特例：hathappenedtotheotherpeopleontheplane?)、特殊疑问词的分类：
疑问代词：hat;ho;hich;ho疑问形容词：hat+名词；hich+名词；hose+名词疑问副词：
hen；here；hy；ho)、疑问代词的用法：
hat“什么”用来问是什么，做什么，叫什么，什么样，询问职业等等。
例：hatisyournae?你的名字叫什么？
hatisyourfather?你爸爸是干什么的？
hatdoesyourfatherdo?
hatisyourhobby?你的爱好是什么？
hatisyourf**ouritefood?你最喜爱的食物是什么？hat’syourathteacherlie?你的数学老师长得什么样子？
hatisthedatetoday?今天几月几号？谁”用来问人物是谁。
例：hoisyourenglishteacher?你的英语老师是谁？ho’sthatan?那个男人是谁？疑问形容词的用法：
hattie“几点了”用来问具体的时间，如：hattieisit?现在几点了？
hatcolour”什么颜色”用来问物体的颜色。如：hatcolourisyourschoolbag?你的书包是什么颜色的？
hatindof“什么种类”用来问类别。
如：hatindoffruitdoyoulie?你最喜欢哪一种水果？
hatday“什么日子”用来询问周几。如：hatdayisit?
今天周几？itissunday.
hose+名词“谁的”用来问物体的主人是谁如：hosepencilisthis?这是谁的铅笔？
hosebieisblue?谁的自行车是蓝色的？hich+名词“哪一个”用来问具体的哪一个。
如：hichseasondoyouliebest?你最喜欢哪个季节？
hichpencilisen’s?thelongoneortheshortone?哪只铅笔是en的？
长的那支还是短的那支？hichclassareyouin?你在哪个班？
)、疑问副词的用法：
here“在**，到**”用来问地点。例：hereareyoufro?
你从**来？hereareyougoingto?你打算去**？
hereisyruler?我的尺子在**？hen“什么时候”用来问时间。
例：henisyourbirthday?你的生日是什么时候？
henareyougoingto?你打算什么时候去？hendoyougotoschool?
你什么时候去上学？
hy“为什么”用来问原因，一般要用because来回答。如：hydoyouliespring?
你为什么喜欢春天？becauseicanflyites.国为我可以放风筝。
ho“怎样”“如何做某事”用来问身体健康状况，或者事情的状况，对事件的看法等。如：hoareyou?你好吗？hoisyourother?你妈妈好吗？
hoistheeathertoday?今天天气怎么样？
hatistheeatherlietoday?
hodoyoudo?您好。
hoany+名词复数“多少个”用来问有多少个，后面要跟名词的复数形式。
如：hoanyboosdoyouh**e?你有多少本书？
hoanyitescanyousee?你能看见多少只风筝？houch“多少钱”用来问物体的价钱。
如：houcharethey?他们多少钱？
houchisyourschoolbag?你的书包多少钱？hoold“几岁了”用来问年龄。
如：hooldareyou?你几岁了？
hooldisyourfather?你爸爸多大了？holong“多长”
如：holongistheyelloriver?hotall“多高”：如：hotallishe?他多高？
hoabout+n./ving“怎么样”表建议、请求如：hataboutyou?
ianttobe…我想成为…表示理想。相当于goingtobe….
例：ianttobeateacher.在哪个门用介词at,atthenorth/east/south/estgate.
一般将来时。
构成：begoingto+动词原形或ill+动词原形例：iagoingtotheboostorebybusthisafternoon.
)用法：表示将要发生的动作或状态。常与toorro,nextee,inafedays,nextsunday连用例：
三、本次课后作业：习题。
四、学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一般○差。
五、教师评定：学生上次作业评价：○好○较好○一般○差学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差。
学生签字清大学习吧教务处签字。
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