2018-2019学年第二学期毕业班教师座谈会发言稿。
2019.2.22 发言人:赖桂林。
谈谈如何做好六年级学生的思想工作,调动学生的学习积极性。
小学毕业班学生个性心理日渐成熟,独立意识,自主意识空前增强,对进入中学是既期待又畏惧,思想状况复杂,学习和思想表现的两极分化更为严重。因此,毕业班学生的思想工作是我们工作中的重中之重。家长和老师有一个共同的感觉,随着青春初期的到来,孩子们的个性彰显得更突出了,自主意识越来越强烈,开始变得不那么“听话”,“逆反”现象也越来越严重了。
而且家长和孩子的关系也很难相处了。因此我们的工作必须要细致扎实,兼顾每个层面的学生。
首先,思想稳定是学习之根本。
思想稳定,情绪稳定,就会在班级中产生一股强大的合力学生才会真正的稳定。正视现实,切实处理好学生中存在的一些“不正常”现象是毕业班思想工作中常抓不懈的大事。目前据我平时的观察,发现我们年级学生中存在着一些不正常的现象有厌学的、贪玩的、抄作业的学习不主动的、作业拖拉的等等。
有的学生课堂上是无精打采,课后却是生龙活虎,噪声不断:有的课堂上是骄气十足,认为课程己经学完,自己全会了,听不听无所谓,或者课上乱插嘴,可是作业呢,因粗心大意而错题连连;也有的在课堂上做自己的事,花样多多。这些都是浮躁的表现。
比如我班上侯慧琴同学,上课不认真东张西望,甚至有一天由于晚上与人聊天,第二天起不来,连课都不来上,家长也没有请假还是我多次打**给家长。还有我班上有的同学在上课期间趁老师在黑板上写字,在学生之间传纸条。这些事例都是学生浮躁的表现。
针对这些学生,必须做好他们的思想工作,让学生思想稳定,情绪稳定,全身心地投入到学习中来。但要注意方式方法我们要以平常心、耐恒心来教育学生切不可感情用事,义气用事,第。
二、心灵的沟通是前提。(做好学生的思想教育)
其次心灵的沟通是前提。离毕业考试已很近我们在忙于教学的过程中,千万不能忘了跟学生的心灵沟通。做好学生思想工作,要抓住不同学生心理特点因人施教,小错必纠,大错必严,切忌“小题大做”或“熟视无睹”。
对于自尊心比较强而又是偶尔犯小错的学生,点到为止,不必纠缠不清;对于违纪比较严重的学生,一定要深挖犯错根源,触及问题实质,给予严厉批评;对于屡教屡犯的学生,应该常提醒注意,防错于未然。
侯慧琴同学这种表现让我觉得吃惊,特意抽出时间来与她聊天进行沟通经过谈心,她有所好转,每天能坚持上课作业也能按时上交。从这件事中可以看出,虽然仅仅是利用课余的几分钟时间与学生交流一下,但是,在学生的心灵深处,会有很大的触动性。正确的引导与点拨,能使学生豁然开朗,走出迷茫给他们提供复习迎考的极大动力。
对学生进行正确、全面地评价使学生都能找到自我树立信心,鼓足勇气,预备扬帆远航。
第。三、前途理想的教育是毕业班工作的核心,是毕业班思想工作的关键。我们应该常提醒学生,学习的目的就是为了能考上好的大学,找到一份好的工作,成为祖国的栋梁,过上幸福美好的生活。
可以让学生联系家庭和社会实际情况谈谈自己的看法,也可以让学生讲讲名人勤奋才的故事,从而使他们珍惜时间,勤奋学。
第。四、顺应六年级孩子的心理特点,采用恰当的方法进行引导。
工作要细致扎实,应该兼顾每个层面的学生耐心细致地抓好思想教育工作。学校除召开全体学生动员会外,还组织召开了毕业班全体老师专项会议。要求及时掌握自己学生的思想、行为状况,关注学生的心理变化,及时为学生做好心理疏导工作。
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