六年级会议讲话稿

2、重视动手和动脑的训练。科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，训练学生的表达能力。

我注重教学生由想到做，给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练，我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。

3、每节科学课都用多**课件上课。这样通过欣赏**，**实验**等手段不断激发孩子们学习科学兴趣。比如我**草履虫玻片制作**，孩子们看的津津有味儿。

4、都说兴趣是最好的老师，我深有体会。因为在教科学的过程中，我深深的喜欢上这门学科，科学太好玩儿了，比数学要好玩。所以经常我拿起手机是在百科上搜集孩子们问我的科普知识。

这学期我又教六年级科学，仍然是压力山大，因为目前上册还是第一次教。上次参加了新沂市小学科学教师培训，与全市科学教师一起听了南京师范大学教授专家讲座更深的感受到自己科学知识的缺乏。甚至心里觉得对不起班级里的孩子们，感觉是自己有限的科学知识和素养影响了他们的科学成绩。

但是，当听到孩子们亲切地喊我“科学老师”这个称呼时，我就知道自己应该怎么做了，我必须坚持，用勤奋不断提高和弥补自己在专业知识上的空缺。天道酬勤，我会继续努力，化愧疚为力量，争取在科学老师的道路上更快的成长。

谢谢大家！