六年级期末归类复习·修辞手法。
一、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3、骆驼是沙漠之舟。
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
5、这件事怎能不是你的错呢。
6、危楼高百尺，手可摘星辰。
7、老师是园丁，我们是花朵。
8、学如逆水行舟，不进则退。
9、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（10、我们要奋斗！我们要奋斗。
11、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。
12、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗。
13、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
14、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
15、生物真是人类的好老师啊。
16、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
17、你难道要违背人类的真理吗。
18、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢。
19、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
20、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
21、桂子花开，十里飘香。
22、他在呼唤什么？在呼唤和平。
23、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
二、说说下面句子使用了哪种修辞手法，使用这种修辞的好处是什么。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，跳跃着，落进深潭。
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
4、野花像织不完的锦缎那么绵延。
5、豆大点的人也想造反。
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