贾大卓。一、本班情况分析。
五年级（2）班共有学生20人，其中男生10人，女生10人，关于 “差生”的转化一直是老师们最费心思的工作，已经有很多人在这方面作了比较详细的理论剖析，但是在具体实践中，操作性不强，效果也不很理想。
针对差生，其。
一、要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。其。
二、存在问题分析差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：
1、 上课精神不集中。
2、 练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。
3、 平时不认真审题，读不懂题目的要求。
4、 九九口诀背不出来。
5、 缴交作业不按时。
6、基础知识不扎实。
7、答题速度缓慢懒散。
二、辅导措施。
针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。并制订出转化方案如下：
1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经老师说说心里话，有老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。
3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。
4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。
5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。
7、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式（即一帮。
一、一带一）
8、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。
9、对学习基础差的学生做必要的补充讲授。当天的新课差生没有听懂，放学后老师会单独抽时间给他讲解，尽量让他减少学习中的盲点。
10 、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。要求差生在书上记录关键的、容易忘记的知识点和解题方法，经常在课前翻一翻。
总之，每个数学教师要有整体育人、全面育人的观念。素质教育的全体性要求教师要对每个学生负责，转化一个差生和培养一个优等生同样光荣。切实使素质教育落到实处，使第一个学生的数学素质不断完善和提高。
不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。
调研要解决的问题：
体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从2023年的53.4%下降到了2023年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。
张巷小学六年级数学差生辅导计划。
1、diy手工艺市场状况分析。
漂亮女生”号称全国连锁店，相信他们有统一的进货渠道。店内到处贴着“10元以下任选”，**便宜到令人心动。但是转念一想，发夹2.
8元，发圈4.8元，皮夹子9.8元，好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多，只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦，现在明码标价倒也省心省力。
二、资料**：
五、创业机会和对策分析。贾。大。
卓。四）diy手工艺品的“个性化”
4）牌子响。
图1-1大学生月生活费分布。
三、主要竞争者分析。
六年级数学优差生辅导计划
六年级数学优生 差生辅导计划。一 学生情况分析。六年级一班 四班共有学生。人，结合五年级升级的成绩，优生不多，差生十几人，实属差生率教高的年级。优生有 等。差生有 等。二 存在问题分析。差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表...
六年级上数学差生辅导计划
一 学生情况分析。六年级一班共有学生17人，全班有优等生2人，占12 中等生6人，占35 差生9人，占53 虽然60 的学生比上学期有了很大的进步，但是学生基础知识不够扎实，新学到的知识容易遗忘，从全局上看，学生学习成绩不容乐观 实属差生率较高的年级。二 存在问题分析。差生在学习上总的特点是智力一般...
二年级数学差生辅导计划
二 1 班成长永。一 情况分析。本班学生共有学生64人，其中有。十一 二人为差生，这部分学生大多有共同的特点，主要表现为 一 自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二 作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我在对待学困...