第一单元：位置与方向。
用数对表示位置如：第三列第二行表示为（3，2）。一般情况下表示为（列，行）
第二单元：分数乘法。
1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
如：×小学六年级上册数学复习资料。
第一单元：位置与方向。
用数对表示位置如：第三列第二行表示为（3，2）。一般情况下表示为（列，行）
第二单元：分数乘法。
1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
如：×4表示4个是多少或的4倍是多少。）
2、一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。
如：6×表示6的是多少；×表示的是多少。）
3、分数乘法的计算法则：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。（能约分的先约分）
4、一个数乘以真分数，积小于这个数（如：5×﹤5）；一个数乘以1，积等于这个数（如：×1﹦）；一个数乘以大于1的假分数，积大于这个数（如：×﹥
5、乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。
第三单元：分数除法。
1、分数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
2、分数除法的计算法则：被除数除以除数（0除外）等于被除数乘除数的倒数。
3、一个数除以真分数，商大于这个数（如：4÷﹥4）；一个数除以大于1的假分数，商小于这个数。
如：3÷﹤3）。
4、两个数相除又叫做两个数的比。在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数形式。（如：
3:2也可以写成，仍读作“3比2”）
5、比和除法、分数的关系：
6、比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
7、“**比”（0.618:1）给人以一种优美的视觉感受。许多建筑作品、艺术作品都是按“**比”来设计的。
第四单元：圆。
1、圆：圆是由一条曲线围成的封闭的平面图形。
2、圆中心的一点叫圆心（用字母o表示）。
3、连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径（用字母r表示）。
4、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径（用字母d表示）。
5、一个圆里有无数条半径，长度都相等。一个圆里有无数条直径，长度也都相等。
6、在同圆或等圆中，直径的长度是半径的2倍。
7、圆是轴对称图形，每条直径所在的直线是圆的对称轴，圆有无数条（n）对称轴。我们以前学过的对称图形中，长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等腰三角形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴，等腰梯形有1条对称轴。
8、圆的周长和它的直径的比值叫做圆周率。圆的周长总等于它的直径的π倍，等于它的半径的2π倍。
圆的周长：c=πd
圆的周长：c=π2r
圆的面积；s=πr2
9、环形面积s＝π（r2－r2）
外圆半径＝内圆半径＋1条环宽。
外圆直径＝内圆直径＋2条环宽。
10、跑道宽×2π=跑道间的差距。
11、面积相等的长方形、正方形和圆，圆的周长最短，长方形的周长最长；周长相等的长方形、正方形和圆，圆面积最大，长方形面积最小。
第五单元：百分数。
1、百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数，也叫百分率或百分比。百分数表示的是两个数的倍比关系，因此不带单位名称。
2、一般公式：
小麦的出粉率=×100
产品的合格率=×100%
职工的出勤率=×100%
花生的出油率=×100%
达标率=×100
投球的命中率＝×100%
出米率＝×100%
（ 注意： 出粉率、出米率、出油率、发芽率、出勤率、成活率、合格率均不大于100%。）
时间×速度=路程。
工效×时间=工作总量单产量×数量=总产量。
路程÷速度=时间
工作总量÷工效=时间总产量÷单产量=数量。
路程÷时间=速度
工作总量÷时间=工效总产量÷数量=单产量。
第六单元：统计。
常用的统计图有：条形统计图、折线统计图、扇形统计图。
常用的统计表有：单式统计表、复式统计表。
条形统计图：可以清楚看出各部分数量多少。折线统计图：
不但可以清楚看出各部分数量多少，而且可以看出各部分数量的增减变化情况。扇形统计图：更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系。
分数百分数应用题。
分数、百分数应用题的一般解题方法。
一、解决分数乘法问题。
1、求一个数的几分之几是多少？（单位“1”已知）单位“1”×分率=分率所对应的量。
2、求一个数比单位“1”多几分之几是多少？（单位“1”已知）单位“1”×（1+分率）=分率所对应的量。
3、求一个数比单位“1”少几分之几是多少？（单位“1”已知）单位“1”×（1-分率）=分率所对应的量。
二、解决分数除法问题。
1、已知一个数的几分之几是多少，求这个数？（单位“1”未知）数量÷数量所对应的分率=单位“1”
2、已知一个数比另一个数多几分之分，求这个数？（单位“1”未知）数量÷（1+分率）=单位“1”
3、已知一个数比另一个数少几分之分，求这个数？（单位“1”未知）数量÷（1－分率）=单位“1”
三、解决百分数问题。
1、求百分率的问题：一个数是另一个数的百分之几100%=百分率。
2、求一个数比另一个数多（少）百分之几。
相差数÷单位“1”=多（少）百分之几。
对应量÷单位“1”－1 或 1—对应量÷单位“1”
3、求一个数的百分之几是多少 （单位“1”已知）单位“1”×百分率=分率所对应的量已知一个数的百分之几是多少，求这个数。 （单位“1”未知）数量÷数量所对应的百分率=单位“1”
4、求比一个数多（少）百分之几的数是多少。
单位“1”×（1+百分率）=分率所对应的数量。
5、已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数。
数量÷（1+对应分率）=单位“1”
6、折扣问题原价×折扣=现价。
第一单元：位置与方向。
用数对表示位置如：第三列第二行表示为（3，2）。一般情况下表示为（列，行）
第二单元：分数乘法。
1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。如：×
人教版六年级上册数学期中复习
2013年秋季六年级数学期中试卷 七 班级姓名得分 一 填空 每空1分，共18分 1 8个是 15的是。3 和 互为倒数，的倒数是它的本身 36化成最简单的整数比是 比值是。5 的是27 48的是 6 在 里填上 或 二 判断题。10分 1 4m长的钢管，截去m后，还剩下3m。2 两个真分数的积一定...
小学六年级上册数学复习 二
件www.5y 小学六年级上册数学复习资料。1 小华读一本120页的故事书，第1天读了全书的13.第1天读了多少页？剩下多少页没有读？2 小华读一本120页的故事书，第1天读了全书的13，第二天读了全书的14,第1天读了多少页？第2天读了多少页？还剩多少页没有读？3 小华读一本120页的故事书，第1...
六年级上册数学复习
六年级上册数学期末复习资料。一 位置。1 可以用数对来表示一个物体的具体位置，a，b 表示第a列第b行。二 分数乘法。1 分数乘整数 分母不变，分子乘以整数，能约分的要约分 整数与分母约分 2 分数乘以分数 分子乘以分子所得的积作为分子，分母乘分母所得的积作为分母，能约分的要先约分。3 倒数 乘积为...