学年度下期六年级语文

2015～2016学年度下期六年级语文单元试题⑤

基础乐园（42分）

一、仔细拼，漂亮写。（10分）

wán qiáng jī xiè róng yù fēng huá zhèng mào

dàn shēng xián jiē qīn shí jī láo chéng jí

二、给下面词语全对的打“√”错的请改在括号里。（8分）

1、集思广益目蹬口呆独出心栽实事求是。

2、群策群力嫦蛾奔月标新立导发愤图强。

3、举一返三各书己见革故鼎新百练成钢。

4、触类旁通无独有偶司空见惯精益求精。

三、选择正确的解释。只填序号。（5分）

见：①看见 ②会面 ③被、受到 ④看法。

1、因为我想自己将来未必到非洲和南北极去，只好在影片上得到一点见识了。（

2、百闻不如一见。（

3、***亲切会见了航天英雄。

迷信：①盲目地信仰崇拜 ②信仰神仙、鬼怪。

1、我们不要迷信书本，也不要迷信权威。

2、有时候，人们遇到天灾人祸就搞一些迷信活动。

四、选择恰当的关联词填空。（4分）

虽然……但是…… 只要……就…… 尽管……却…… 因为……所以……

1、（是偶然的发现，居里夫人（）对此提出了新的思考。

2、（你见微知著、善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干问号之后，（能发现真理。

3、（遭受了无数次的打击失败，（炎黄子孙从未放弃飞离地球的努力。

4、（中国古代就有飞天神话，（遨游太空是中华民族很久以来的梦想。

五、按要求完成练习。（10分）

1、桂花真香啊，十里外都能闻到。

照样子，写句子：

2、这点美丽的淡蓝色荧光融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念，缩句：

3、具备顽强的毅力，是一个人在事业上能取得成功的关键。

修改病句：

4、科学家不要迷信书本。科学家不要迷信权威。

用合适的关联词语连城一句话。

5、他怎么能这样来糊弄你们呢？

改为陈述句：

六、语言实践。（5分）

“蓝色动力”利用海浪发电并生产多种能源，“路路通“彻底**城市交通堵塞现状，”压力疏通器“轻松解决厕所堵塞问题……谁能想到这些获得全国大奖的发明创造竟出自一群小学生之手。请你就”小学生也能搞发明创造“这一话题谈谈看法。

积累运用（12分）

一、补充成语。（4分）

有趣味淡（）名利坚持不迎（）而上。

而不舍定执着见（）知著有成效。

二、请根据你对本单元的理解，选择上题中的成语填空。（8分）

本组课文，我们感受到了科学家们从事研究工作时伟大的科学精神：居里夫人在研究过程中从一吨废矿渣中提炼出了0.1克镭，在工作的同时，镭射线也在改变着她美丽的容貌，这种为科学献身的精神和她在荣誉面前的高贵品质，体现了她人格的美丽；载人航天梦想的实现，离不开几代人的执著追求，以及数十年的怀特森先生用的教学方法培养学生独立思考、独立判断和科学的怀疑精神。

其实，科学并不神秘，真理并不遥远。只要你

善于发问并就一定能发现真理。

阅读赏析（16分）

只有科学家才做演讲吗？

笨笨来到美国之后总是给爸爸带来惊奇。这不，他又吵着让妈妈带他到图书馆查资料，什。

么要搞一项研究。爸爸听了，心中顿觉好笑：“我一个博士都研究不出什么名堂，一个豆大的小毛孩子能搞研究，奇怪。”爸爸想知道儿子葫芦里卖的是什么药，也就没有阻止。

笨笨的央求，母子俩驱车来到社区图书馆。笨笨快速奔向咨询台，然后又跑向二楼。妈妈心中充满疑惑，不知儿子到底要研究些什么问题。

只见笨笨面前堆着厚厚一摞书，几乎比他还高。他聚精会神地翻看着每一本书，时而凝眉思索，时而低头奋笔疾书，时而绽放出会心的笑容。研究的题目是关于蓝鲸的食物，蓝鲸吃什么已经查到了，可是它是怎么吃东西的呢？

笨笨在书架上左找右找，时间一分一秒地在书页间溜走，仍然没有发现一本书谈到蓝鲸是怎样进食的，再过一个多小时就要闭馆了，怎么办呢？

求助于咨询台，得知迈阿密大学图书馆或许会有藏书谈到这个问题，笨笨如获至宝，和妈妈一起匆匆赶到迈阿密大学图书馆。身材魁梧的警卫伫立在门口，在斜阳中他的身影愈发显得高大。离警卫越来越近了，妈妈的心里越来越着急，怎样与他交涉好呢，讨好他，央求他，还是干脆请校长来帮忙？

妈妈正在心中盘算时，笨笨来到警卫面前。他镇定自若地向警卫说明自己的来意，然后彬彬有礼地与警卫握手表示感谢。妈妈几乎不敢相信自己的眼睛，儿子竟有如此娴熟的外交手段，而自己对此一无所知，这可是个新发现。

她又惊又喜，边进门，边向警卫频频点头示意，高兴得几乎有些忘形。母子二人抱着十几本介绍蓝鲸和鲸的家族的书籍回到了家中。

对蓝鲸研究的深入，每天的饭桌就变成了爸爸妈妈的课堂。笨笨常常边吃饭，边眉飞色舞地向爸爸妈妈讲述他的收获：蓝鲸的寿命有90～100年，小蓝鲸要在母体中孕育300～330天，蓝鲸的心脏有一辆汽车那么大，主血管可以任由一个人爬来爬去，蓝鲸的舌头上可以同时站50～60人！

说实话，爸爸妈妈以前除了知道蓝鲸很大以外，什么都不清楚。现在，在蓝鲸研究方面，小笨笨成了家中最博学的“老师”。在他的面前，爸爸妈妈也不得不承认自己才疏学浅。

笨笨终于完成了他的研究报告：蓝鲸。**总共有三张纸：

封面，**正文，封底。封面上画着一头龇牙咧嘴、摇头摆尾的蓝鲸。在蓝鲸的嘴边是一群仓皇逃命的鱼虾，一分童真，几分想象。

在封面的左下方写着他的英文名字。**共分四个小部分：一般介绍，蓝鲸吃什么，怎样吃，以及蓝鲸的非凡之处。

每一部分不过寥寥几句话，似乎没有开头也没有结尾，但是用词相当凝练概括，可谓是开门见山式的文章。这是笨笨一生中的第一份研究报告，也是爸爸妈妈一生中所见到的第一份最简短的报告，当然这还是他们永远不会忘记的一篇**。

1、请在文章第二自然段中找出描写笨笨到社区图书馆查阅资料时的动作、神态的四字词语。

(3分)2、笨笨说要搞一项研究。爸爸听了，心中为什么顿觉好笑？（3分）

3、笨笨和妈妈去迈阿密大学图书馆查资料，面对警卫，妈妈有哪些心理活动？请用“ ”

画出；笨笨又是怎样应对的？请用勾画出笨笨的动作描写。并谈谈妈妈为什。

么高兴得几乎有些忘形？（3分）

4、填空。（4分）

笨笨完成的研究报告分为三。

个部分。其中，封面有的特点；**的用词有。

的特点。这是笨笨一生中的研究报告，也是爸爸妈妈一生中所见到的。

的报告，当然这也是他们。

5、从笨笨做研究、写研究报告的故事中，你获得了什么启示？（3分）

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学年度下期六年级语文期末检测题

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