学年度六年级上学期语文教学工作计划报告

2018-2019学年度六年级上学期语文教学工作计划报告。

2018-2019学年度六年级上学期语文教学工作计。

划报告。2018—2019学年度六年级上学期语文教学工作计划。

一、学生情况分析。

本班有学生34人，其女生16人，男15人，还有个韩国孩子总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚用心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。

在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在分数应用题的分析上还存在一定的差异，这为本学期教材的“百分数”学习带来一定的困难。虽然已学习五年的北师大版的教材，但学生的数学坏死及应用能力还是有一定的个体差异。会学，但不一定会用也不一定用得很好，11册教材更注重学生的实际应用性的培养，更关注生活的数学。

因此，会在一部分灵活性不太好的学生身上产生一定的困难性。

二、第十一册教材分析。

一、本册教材的整体介绍数与代数。

第二单元百分数的应用。

2018-2019学年度六年级上学期语文教学工作计划报告。

在具体情境理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的密切联系。

第四单元比的认识。

经历从具体情境抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。

在实际情境，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。

能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活的广泛应用。

空间与图形第一单元圆。

结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆的特征及圆的对称性，体会圆心和半径的作用，会。

用圆规画圆。

探索并掌握圆的周长和面积的计算，体会“化曲为直”的思想。能用圆的知识解释生活的简单现象，解决简单的实际问题。结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，形成对数学的积极情感。

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第三单元图形的变换。

经历一个简单图形经过变换制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。

经历运用变换进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。

结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。第六单元观察物体。

能辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状，画出草图，并进行还原。

经历将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活的一些现象。

统计与概率第五单元统计。

通过实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图。

能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。

能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和**。综合应用。

数学与体育(解决问题的策略、解决实际问题)

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生活的数(数感、收集数据的方法、数字的用处、对正负数的进一步认识)

看图找关系整理与复习整理与复习(一)整理与复习(二)总复习。

三、各单元教学目的及重、难点数与代数。

第二单元百分数的应用教学目的。

1.注重百分数在实际生活的应用：(1)增产百分之几(2)种植面积的变化(3)家庭消费的变化(4)利息。

2.鼓励学生根据问题的数量关系以及百分数的意**决问题3.运用方程解决简单的百分数问题4.解决与“利息”有关的问题重点、难点。

1、利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的密切联系。

2、学会利用百分数的意义列出方程解决实际问题。

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第四单元比的认识教学目的。

1.提供多种情境，使学生经历从具体情境抽象出比的意义的过程2.结合具体情境，体会化简比的必要性并会正确化简比3.注重引导学生利用比的意**决实际问题。

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