2009——2010学年第二学期期终质量检测。
小六语文试卷。
一、语文积累（30分）
1.看拼音，用你最满意的字体写词语。（5分）
zhi nen xian qi tan lan zhang ai min jie
稚嫩） （嫌弃） （贪婪） （障碍） （敏捷）
2、下列各组词语书写或者加点字注音完全正确的一项是（ ）4分）
a、湛蓝（shen） 包庇（bi） 颤动（zhàn） 冶金（ye）
b、窒息（shì） 俸禄（lu） 绽开（zhàn） 眸子（móu）
c、吊唁（yan） 迷惘（mang） 罪孽（niè） 沉浸（qìn）
d、长途跋涉犯言直谏冥思苦想手足无措如火如荼。
e、乌合之众神通广大惹事生非忧心忡忡简单明了。
3、下面句子中成语使用不恰当的一项是（ ）3分）
a、他滔滔不绝地给我讲述这一路上的所见所闻。
b、***上课很是风趣，常常哗众取宠，给我们以美的享受。
c、她落落大方地走进会场并做了自我介绍。
d、新版《红楼梦》的开播宣传活动正开展得如火如荼。
e、长年累月的重体力活使他积劳成疾，终于病倒了。
4、根据要求写句子。（10分）
1）他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”
把引号中人物直接说的话改变为转述语言。
2）升华感情文明生活充实熏陶崇尚精神公德思想。
用上面的词语组成一组对偶句。
3）有一段歌词是：唐诗里有画唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝；唐诗里有苦唐诗里有苦乐，唐诗像祖先在对我诉说。请分别写出四句古诗，表现古诗中的画和歌、苦和乐：
画： 歌：
苦： 乐：
5、用修改符号修改下面病句。（4分）
1）通过这句话你是怎么理解的？
2）同学们之间的相互纠错能力很及时。
3）这一段在文中运用了承上启下的作用。
4）我们要教育学生关心帮助他人的思想品质。
6、仿照画线个句子，续写句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。（4分）
人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。
二、语文实践。（5分）
1、一个抱孩子的妇女上到公共汽车上后，看到前排有个女的在坐，就对司机说：“你跟那个女的说说，让我坐前排。”结果没有如愿。抱孩子的妇女应该怎样说，才可能得到前排的座位呢？（3分）
2．当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（ ）2分）
a． 同学小强被自行车撞伤，你打**给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”
b． 当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”
c． 你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
d． 当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
三、阅读（35分）
一）善待生灵（14分）
有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类（ ）老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。
一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：
老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。
试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。
那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？
当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。
人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。
1、、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括第二自然段，不超过20字）
（2分）2、“动物在生命危急之时的举动”指（概括第三自然段中的两个方面，不超过30字）
4分。3、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）
2分） 4、能揭示全文主旨的语句是2分）
5、第二段中括号内应填的标点是 ，作用是2分）
6、请以“爱护动物”为主题拟一条标语。（不能摘录原文中的语句）
（2分）二)真正的慷慨（15分）
一场龙卷风袭击了我们家附近的一座小城，那里的许多家庭损失惨重，报纸上一张特别的**触动了我的心。**上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个小女孩用手抓着妈妈的裙裾，眼睛盯着镜头，目光里充满了慌乱和恐惧。在相关的文章中，作者给出了**上每个人的衣服尺寸。
我注意到他们衣服的尺寸与我和孩子衣服的尺寸很接近。这是教育我的孩子帮助那些比他们不幸的人的好机会。
我将**贴在冰箱上，把他们的困境向我的一对7岁的双胞胎儿子——布兰德和布雷特以及3岁的小女儿梅格安作了解释：“我们有这么多东西，这些可怜的人现在却什么也没有。我们应该把我们的东西和他们分享。
”我从阁楼上拿下3只大盒子放在地板上。当男孩子们和我一起把一些罐装食品和其他一些不易腐坏的食物、肥皂等装进其中一只大盒子的时候，梅格安怀里抱着鲁西——她爱极的布娃娃来到我们面前。她紧紧地将它搂在胸前，把她圆圆的小脸贴在鲁西扁平的、被涂上颜色的脸上，给了它最后一个吻，然后，将它轻轻地放在其他玩具的上面。
噢，亲爱的，”我说，“你不必把鲁西捐出来，你是那么喜欢它。”
梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪：“鲁西给我带来了快乐，妈妈。也许，它也会给那个小女孩带去快乐的。”
我突然意识到，任何一个人都可以把自己不要的东西捐赠给别人，而真正的慷慨却是把自己最珍爱的东西给予别人。诚挚的仁爱，是一个3岁的孩子希望把一个虽然破旧却是她最珍爱的布娃娃送给那个小女孩的行为。而我，本来是想教育孩子的，结果却从孩子那儿受到了教育。
男孩子们惊讶地张大了嘴巴布兰德什么也没说，走进房间拿着他最喜欢的圣斗士出来了。他稍稍犹豫了一下，看了看梅格安，把它放在鲁西的旁边。
布雷特的脸上露出了温和的微笑，眼睛里闪着光，跑回房间拿来了他的宝贝火柴盒汽车，郑重地放到盒子里。
我把我的那件袖口已经磨损得非常厉害的棕褐色夹克衫从那个放着衣服的盒子里拿出来，然后把上个星期刚买的一件绿色的夹克衫放了进去。
我希望**上那个年轻女人会像我一样喜欢它。
1、通读全文，文题“真正的慷慨”的含义是用文中原文概括填空）。（2分）
2、文中哪些事件体现了人物“真正的慷慨”？试举例说明。（3分）
3、联系文中每个人物在捐出自己东西时的表情、动作和语言，在划横线的句子后面批注你的理解、体会或感悟。（10分）
三)歧（岔道）路亡羊（6分）
杨子之邻人亡羊，既率（率：率领）其党（党：旧时指亲族）,又请杨子之竖（竖：
童仆）追之。杨子曰：“嘻！
亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。
”既反（反通 “返”，回来），问：“获羊乎？”曰：
“亡之矣。”曰：“奚（奚：
怎么）亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
”—《列子·说符》
9、补出省略成分。（2分）
既反，（ 问：“获羊乎？”（曰：“亡之矣。”
10、翻译。（3分）
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
11、本文告诉了我们的道理是（ ）1分）
a 岔路太多就无法追寻丢失的羊。
b 比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。
c 人多力量大。
四、作文（30分）
在丰富多彩的生活中，充满朝气与憧憬的你一定拥有值得自豪的优势。请以“我拥有为题，写一篇文章。
提示与要求：⑴请先在横线上填入恰当的词语完成题目（例如自信、友情、快乐、红亮的心、幸福的家庭、个人的小天地……）除诗歌外，文体不限；⑶字数在500左右；⑷文中不要出现真实的人名、地名和校名。
六年级语文第二学期期终试卷分析
4 作文为半命题作文，内容分为两个板块 毕业赠言和自由作文。在内容上不做过多限制，使他们的思维天马行空，自由驰骋，有话可说，给了学生广阔的自由发挥空间。既切合单元作文练习又注意生活的观察与积累。总体看整份试卷密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。二 答题情况分析。从整体上看...
六年级第二学期终语文试卷
2012 2013学年度第二学期期中六年级语文试题姓名 分数 一 看听话写句子。5 二 看拼音写词语。10 s ng m ol y oq ng x ngu d oj lu gu tu iji n j ngqu g j w nxqi l ng mi nji 三 读下面的词语，指出那是名词 动词 形容词...
六年级语文第二学期期终测试题
学校班级 姓名得分。一 看拼音，把字规范地写在空格中。10分 mi o sh p i hu i f ng ch di n ch d ju l n xi n n sh j n ch ji r n r zh 二 给下面另加点字选择正确的读音。4分 单薄 b o b 提供 g ng g ng 扁担 d n...