2018-2019学年度第二学期。
小学六年级数学复习计划。
新的一学期又开始了，新的挑战也随之开始了，这学期的任务是艰巨的，在新授新知识的同时，还要面对小学数学阶段的总复习，可以说是任重道不远。那就对上学期的数学期末测试作出自己的反思，同时也制定出最后阶段的复习计划。
首先，谈谈上学期的数学期末测试，总而言之是很失败的，也是我工作这几年里考的最差的一次，全中心校倒数第一，全县数学单科排90名，平均分53.7分。全班20人参加考试，如果说不及格的学生是学困生的话，我班学困生占全班人数的50%，就这成绩比平时测试都好的很多，是不是难以置信？
的确如此，刚刚接手六年级的时候，第一次单元测试就3人及格的，得分是一位数的学生就有5人，我连生气的勇气都没有。举个简单的例子来说吧，都上六年级了，好多学生不会计算乘除法，面对第一单元《长方体和正方体》的学习，更是找不到北，要不然不会第一次考试就三人及格的，没想到这些竟然是噩梦的开始，在学习《分数的乘法》和《分数的除法》时，就像掉进了泥潭里，学生不会约分，不会通分，不知道什么是最大公因数和最小公倍数。没办法，我只能带着他们打开五年级数学下册的课本，再次去学习分数的意义和分数的基本性质，但效果也好不了，真是应了一句话：
冰冻三尺非一日之寒。我本以为可以凭自己的能力把他们的成绩从原来的倒数第一带进全中心校进5名，可没想到一学期过去了，数学成绩还是倒数第一。由于他们的数学基础太差，为了让学生更好的接受新的内容，我每天都在琢磨每个重要的知识点该怎么讲才能让他们接受，这也是考验我的能力的时候，在每次琢磨后，我对一些知识有了新的认识，这也是我第三次教六年级数学对知识点感觉最好的一次，就那也没提起学生的成绩，作为一名年轻教师却教出这样的成绩，实在惭愧。
刚刚是对上学期期末测试做个简单的反思，那本学期已经开始第四个星期了，那这学期还要面对全县的学业测试，压力很大，任务很重。本人就本班的实际情况作出以下计划，本学期新课大约在5月中旬结束，这样大约还有40天的复习时间，这样一算时间的确很紧张，困难很多，那也要迎难而上。具体的复习分几个步骤，第一，先复习六年级所学的内容，趁热打铁，复习重点是本学期所学的内容，那必须多做一些专项练习，比如圆柱圆锥，比例，正反比例等等，这些都是难点和重点，也是最后学业测试的必考。
补差补缺并不是在最后复习，而是在平时，鼓励学生多说多问，咱已经没有下降的空间了，只能奋勇向前。第二：复习四五年级数学时，重点是五年级第二学期内容，因为这学期做学的分数是和六年级上学期数学紧密联系在一起的，再次让学生认识一些分数的知识。
第三：专项练习结束后，就开始做模拟测试卷，感受一下学业测试的难度，让学生找准自己的位置，给自己定个目标，努力去实现。
最后，谈谈自己的目标，由于本人所带的班级数学基础太差，希望学生能在最后一次的学业测试中数学平均分能考到60分，我就满意了，虽然目标就很远大，但我和我的学生会努力的。我更不奢望能赶上谁，只求问心无愧，不误人子弟。
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