2、小组合作制作《自行车安全手册》。
过程与方法：通过制作安全手册，培养学生动手制作的能力。
情感、态度、价值观：增强学生的守法意识和珍惜生命的意识。
二、活动重点 ：熟知安全骑车的基本要求，制作《自行车安全手册》
三、活动难点： 《自行车安全手册》和制作。
四、活动准备： （学生准备）收集常见违规骑车资料。
教师准备）收集发生交通安全事故的案例和交通安全知识。
五、活动时间：1课时。
六、教学方法：讲解法、讨论法。
七、教学过程
一、教学引入。
前一节课我们学习了自行车的有关知识，自行车给我们的生活特别是交通带来了便利，但是交通安非常重要，今天我们就来制作一份骑车安全手册。
二、小组合作制作骑车安全手册。
、制定计划。
、收集一些资料。
、策划考试内容。
教师巡回指导。
三、明白安全手册的意义。
四、初步调查：
、问：你是如何保证骑车安全的？
、需要检查哪些方面呢？
、讨论：１）手册包含了哪些内容？
２）了解骑自行车时碰到了哪些问题？
教师可出示**讲解。
五、制定安全手册。
六、展示成果。
通过实用性、全面性、美观性三方面综合评价学生制作的《自行车安全手册》。
八、完成课本第53页的“学习单”。
九、课后延伸：向同学们和家长宣传安全骑车的重要性。
自行车驾驶执照考试导学案。
一、活动目标
知识与技能：巩固安全行车的知识，掌握安全行车的技能。
过程与方法：通过模拟自行车驾驶执照考试，进一步掌握安全的技能。
情感、态度、价值观：培养学生团结合作的精神，树立安全守法的意识。
二、活动重点： 策划考试的的内容。
三、活动难点 ：模拟自行驾驶执照考试。
四、活动准备：（学生准备）收集汽车驾驶执照考试的信息。准备模拟考试所需器材。
教师准备）收集汽车加强执照考试的信息。
五、活动时间：1课时。
六、教学方法：讨论法、提问法。
七、活动过程：
一、制定行动计划。
制定一份自行车驾驶考试行动计划。
二、收集信息。
通过查阅资料、采访等方式收集一些关于汽车驾驶执照考试的信息。
三、策划考试内容。
1、设计自行车驾驶笔试考试内容和考题形式。
、初步论证活动方案。
１）场地和环境是否适合活动的开展？
２）活动参与者是否对活动感兴趣？
３）活动参与者是否有能力开展并完成活动？
４）是否排除了危险性活动？是否提供了应对危险的措施和方法？
四、模拟考试。
根据设计的方案，模拟自行车驾驶考试，并对模拟考试出现的问题进行记录。
五、提交方案。
根据模拟考试中发现的问题和同学们的意见，对考试方案进行修改完善，然后提交学校德育处。
六、总结、反思和评价。
八、完成课本第57页的“学习单”。
九、课后延伸：了解世界各地的安全骑车规定，进一步增强安全骑车意识。
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