六年级六单元试卷

发布 2020-08-02 10:44:28 阅读 6003

2009学年度第一学期六年级语文单元检测题。

第。五、六单元)

本卷满分为100分,其中卷面书写2分)

一、看拼音,写词语,要正确、美观。(10分)

zhuīdào xiū kuì ké sòu ɡēzhì duōduō bīrén

qīlì xī luò jué zhù xuàn yào huí móu

二、根据下列句子,写出相应的四字词语。(4分)

1)形容不加分析地笼统接受。

2)形容一下子明白了。

3)形容先后接连不断。

4)形容做事小心、不敢疏忽的样子。

三、运用。(10分)

1、选择恰当的词语填空。(2分)

安静清静恬静幽静。

在一个( )的夜晚,一个小姑娘坐在一间( )的小屋里,( 的月光透过窗子照进来,照在小姑娘( )的脸上。

2、想一想,这些广告好在哪儿。(2分)

庄重一身,吉祥一生……(庄吉西服) 穿奥康,走四方…… 奥康皮鞋)

你能尝试自己设计一个广告词吗?试试看,你一定很棒!

商品名称广告创意词。

3、某人外出做生意,给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后,用了不同的标点符号来停顿,结果一个笑一个哭。

读了后笑了,是因为这么读: ,读了后哭了,是因为这么读2分)

4、发挥想象,补充句子。

春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮,把五彩的鲜花洒向山坡,撒向田野,她 (2分)

“a”是一座金字塔,“d”是一把竖琴,“0”是s”是2分)

四、根据提供的口语交际情境做题。(3分)

小明正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“小明,你真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了。”

你听出了刘阿姨说话的意思是。

如果你是李小明,应该这样回答刘阿姨。

五、根据课文内容填空。(7分)

你,不要挤也容纳得了你。所有的大门都思想的王国是你可以追求那人间只是你得保证。

六、 课外阅读。

一)说明文阅读(12分)

对称。对称,是自然界一种普遍而又奇妙有趣的现象。镶嵌天际的恒星、行星呈球状对称;小巧玲珑的雪花,精巧细腻的蜂巢呈平面对称;大多数花朵呈辐射对称;有**叶脉的叶片呈左右对称,人和鸟兽虫鱼的五官、四肢左右无不对称。

对称”能给人以整齐、沉静、稳重的美感,但由此也造成变化少、不自由,限制了灵动和飞跃。曹雪芹是古代第一个对“对称”显得不安分的人。如他笔下的芳官,连戴耳环也是一边大一边小的,显得错落有致,别有一番风韵。

事实上,正如古代有位哲学家所说,世界上没有两样完全相同的东西。仔细观察有中脉叶子的细微结构,两边叶脉的数量和分布、叶缘缺刻或锯齿的数目和分布都是不同的。绝大多数人的面部发育也不对称,66%的人左耳稍大于右耳,56%的人左眼略大,59%的人右半侧脸较大。

人的躯干、四肢也不完全对称,左肓往往较高。75%的人右侧上肢较左侧长。人的两手的掌纹,不但细脉络不同,粗纹也不完全一样。

可以说,生物界里的不对称是绝对的,而对称是相对的。实验研究证明,这是由于细胞内原生质的不对称性所引起的。从生物体内蛋白质等物质分子结构可清楚地看到,原生质一般呈不对称的结构形式。

研究发现,不对称原生质的新陈代谢,比起左右结构相等的化学物至少要快3倍。由此可见,不对称性对生命的进化有重要意义,自然界的发展,正是一个对称性不断减少的过程。

对称,又不完全对称,这就是瑰丽多姿的自然界。

1.第1自然段摆出自然界对称的主要类型有几种?正确的一项是( )2分)

a.3种 b.4种 c.5种 d.6种.

2.对全文整体结构分析正确的一项是( )2分)

a.总一分一总 b.总一分一分 c.分一分一总 d.分一总一分。

3.对文段内容理解不正确的一项是( )2分)

a.瑰丽多姿的自然界的对称是绝对的,不是相对的。

b.生物界的对称是相对的,不对称是绝对的。

c.自然界是一个对称而又不完全对称的统一体。

d.不对称性对生命的进化有重要的意义。

4.造成生物界不对称的根本原因是什么?用文中的话回答。(3分)

答: 5.“比起左右结构相等的化学物至少要快3倍”句中的“至少”用与不用,在表达效果上有什么区别?(3分)

答: 二)记叙文阅读(17分)

撑伞的女孩。

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨。躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。

他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。

问她是做啥的。她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。

我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。

这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。

雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。

她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。

为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,**可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。

只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!

1、给下面的字选出正确的读音,画上“√”号。(2分)

打量(liánɡ liànɡ) 兴(xīnɡ xìnɡ)旺。

2、从第3自然段中找出一个错别字,改正过来。 改 。(1分)

3、从文中找出一个比喻句,画上"~~线。在这个句子中,作者把

比成3分)4、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指制宜”在文中指3分)

5、文中说两位女孩很“木讷”,理由是联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为4分)

6、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是怎样的人?(2分)

7、请你也为带路的小女孩编一首《带路歌》(2分)

六年级第六单元语文试卷

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