六年级期末检测总结汇报材料

六年级期末检测已经结束，根据教管办领导安排，为查找不足，改进今后工作，提高教育教学质量，现向袁主任作如下汇报人数人数人数宋池分数谭坊分数差距语文24664167407338-598数学***英语28505366188053-1435通过以上**看出我校六年级各科成绩与初中存在差距。

经过分析，我认为原因有以下几方面。

一、作为初中六年级级部主任我负主要责任。

虽然近几年我一直教六年级并担任班主任，但我是第一年负责级部工作，管理经验明显不足，方法单一，没有充分调动起六年级老师的教学积极性和学生的学习热情。

另外，我还担任教务处副主任，负责学校的档案管理、学籍管理、电教工作、网络管理、信息技术教学、校安工程档案整理、学校**建设、科技活动等，任务相对繁多，管理级部的精力不足，虽然学校领导在今学期安排老师接替我一个班的语文教学，但是用于级部管理的时间并没有增多。

二、学生流失严重是造成成绩差的原因之一。

六年级学籍人数是206人，而实有在校生是131人，流失学生三分之一多。

经调查，流失学生成绩均在中上游。

因流失学生过多，教师教学积极性也受到了打击。

三、校安工程建设对六年级的教学也有一定影响。

一年来，我校校安工程建设一直在进行中，而六年级教室又在建筑工地附近，来自工地的噪音等也影响到了六年级正常的教育教学秩序。

四、六年级学生基础相对较差也是造成与差距大的原因。

在2024年9月1日，我组织了六年级学生的入学测试，用的是一份比较容易的五年级期末测试卷，考试成绩很差，及格学生了了无几。

五、学生使用计算器没有严格控制导致数学成绩特别差。

学年初，学校领导曾经提醒不允许学生使用计算器，但没有引起我和三位数学老师的重视，从而造成这次数学检测中很多学生试题没有答完，成绩特别差。

这次期末检测虽然与初中差距较大，但是经过六年级老师一年的辛勤工作，也取得了很大的成绩。

在上次家长会上，曾得到了大多数家长的肯定。

因为他们看到了孩子的进步，老师们的付出。

像孩子回家开始完成作业，老师批阅的单元检测题找家长签名，家庭作业不再是机械的抄写而是老师精心组织的学案。

这些进步与我们六年级老师的高素质是分不开的，担任六年级三门主课的一共是七名老师，有3名大专学历，4名大学学历，其中刘敏老师已取得曲师中文学士学位，在读研究生。

在今后的教育教学中，我要虚心向兄弟学校学习，努力弥补自己的不足，多想办法，多找点子，团结同志，服从领导，以特别务实，特别能吃苦为指导思想，勤勤恳恳的做一名合格的教育人。

我坚信，在领导的关怀下，在老师的加倍付出和学生们的努力下，学生成绩的进步是必然的。

以上总结汇报和工作中的不当之处，肯请领导批评。