第四单元快乐双休班级姓名。
一、读拼音，写词语。
zī yuán jīnɡ yínɡ ēn cì kū jié
làn yònɡ wēi xié mù dǔ juàn liàn
二、改正下面词语中的错别字。
自做自受（ ）留连忘返（ ）兴高彩烈（ ）惊荒失措（ ）
涛涛不绝（ ）一泄千里（ ）羞愧不以（ ）刻骨明心（ ）
三、按要求写成语。（或四字词语）
1．写出带有“然”字的成语四个：如：恍然大悟。
2．写出带有反义词的成语四个：如：左思右想。
3．写出带有动物的成语四个：如：万马奔腾。
四、选择恰当关联词语填空。
如果……就…… 因为……所以…… 即使……也…… 既……又……
1．电脑（ ）能当电视机，（ 能当收录机、**机、传真机使用。
2．（ 地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难从别的地方得到补充。
3．这些设想（ ）能实现，（ 是遥远的事情。
4．（ 我们要更好地造福于我们的子孙后代，（ 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
五、阅读短文，回答问题。
一个小村庄的故事。
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。
村里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵吹下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。
不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下。可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1．联系上下文说说下面词句的意思。
1）大雨没喘气儿：
2）大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。
2．缩句。树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具。
3．用横线画出文中的一个拟人句。
4．用浪线画出文中的一个排比句。
5．找出与文章最后一句话意思相同的句子，在括号里画“√”
a．除了那些锋利的斧头，所有靠斧头得到的一切都没有了。 （
b．所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头都没有了。 （
c．不仅是斧头，还有靠斧头得到的一切都没有了。
6．按要求回答问题。
1）文中为什么要写“然而，不知过了多少年，多少代”呢？把这句话去掉行吗？
2）读了这个小村庄的故事，你想对这个小村庄的人们说些什么？
六、为下面的句子填上合适的关联词语。
1.地球所拥有的矿产资源（ ）上帝的恩赐经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
2.人们不加节制地开采，地球上的矿产资源会越来越少。
3.人们滥用化学品使自然资源不能再生造成了一系列生态灾难。
4.在火星或月球上建造移民基地的设想实现了是很遥远的事情。
七、阅读理解。
人类生活所需要的本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的（ ）
1.根据课文内容在括号里填上合适的词语。
2.“再生”的意思是不能再生的”的原因是
本来”强调了。
3.从加点的词语你体会到了什么？
4．读完这段文字，你想到了什么？
八、拓展提升：写几句保护地球的标语吧。
如：精心保护地球，造福子孙后代。
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