第一课、我们爱你啊,中国。
一、看拼音写词语。
屋脊哈密瓜硕果陶瓷。
开拓春意盎然银装素裹。
二、照例子,在括号里填写合适的词语。
长江黄河(波澜壮阔) 黄山庐山云雾飘渺()
桂林山水(清奇俊秀) 布达拉宫(巍峨)
第一课、我们爱你啊,中国。
一、看拼音写词语。
屋脊哈密瓜硕果陶瓷。
开拓春意盎然银装素裹。
二、照例子,在括号里填写合适的词语。
长江黄河(波澜壮阔) 黄山庐山云雾飘渺()
桂林山水(清奇俊秀) 布达拉宫(巍峨)
景德镇陶瓷(天工巧夺) 龙井茶(清香)
江南丝绸(光洁绚丽) 茅台酒(醇美)
三、根据课文内容填空。
1、诗中贯穿全文的一句是:我们爱你啊,中国!围绕这一中心,作者从山河无比壮丽,物产闻名世界,民族风物迷人,文化古老灿烂等方面抒发了对祖国无比热爱之情。
2、当灿烂的太阳跳出东海的碧波,帕米尔高原依然是群星闪烁,当北国还是银装素裹的世界,南疆早已洋溢着盎然的春色。 啊,我们爱你中国。!
从这节中可以感受到祖国的幅员辽阔。
3、读了课文,一些风格独特的山川胜地,能让我们联想到与之相关的俗语名句:
桂林山水清奇俊秀,令人叫绝,所以人们都说:“桂林山水甲天下”,杭州西湖浓妆淡抹秀丽无比,难怪人们说:“上有天堂,下有苏杭”,安徽黄山云雾飘渺,峰光无限让人不由想起徐霞客说的话:
“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。
四、以我们爱你为起句,仿照课文第二至第六节写1到2节句子。
我们爱你。万里长城的雄伟壮观,北京故宫的金碧辉煌,秦兵马俑的惟妙惟肖,中山陵的庄严肃穆。
我们爱你。贵州黄果树的气势宏大,四川九寨沟的风景如画,黄海、东海的广阔无垠,泰山、华山的巍峨高大 。
五、诵读与欣赏。
1、用小三角标注出诗中的韵脚。
花,家,话,华,伐,家,发,话,华。
2、这首诗真切地表达了热爱祖国的思想感情。
第二课、郑成功。
一、看拼音写词语:
残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃。
二。用符号标出下面词语中的错别字,并改正。
操 军。风帆空 海浪。
街头尾绵千里。
三。在横线上填上合适的成语。
郑成功慷慨激昂的说:“台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道,我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”郑**队渡海东征,奋勇杀敌,让企图负隅顽抗的荷兰侵略者举手投降。
台湾同胞听说郑成功的军队到了,个个喜出望外,街头巷尾,鞭炮声,不绝于耳,人们载歌载舞,欢庆胜利。
四。阅读课文片段,完成练习。
1、两段中的眺望和瞭望都有登高远望的意思,但瞭望还有另一种意思, 向远处望。
2、联系课文,想一想,郑成功分别在望什么?心里又会想些什么?
郑成功在望宝岛台湾,心想:“我一定要收复台湾,解救台湾同胞于水深火热之中。”
六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹。
林则徐虎门销烟。
岳飞精忠报国抗击金兵。
第三课、把我的心脏带回祖国。
一、看拼音写词语。
咏唱,忧虑,与世长辞,蜡烛、巴黎,悲愤欲绝。
二。在括号里填上合适的关联词语。
1、无论你走到**,都不要忘记自己的祖国。
2、 即使你远在他乡,也不要忘记自己的国家。
3、因为遭到了欧洲列强的瓜分,所以波兰人民陷入了被欺凌被压迫的深渊。
三,根据课文内容填空。
1、他深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”
埃斯内尔把泥土作为特殊礼物送给肖邦的用意是:要肖邦不要忘记自己的祖国。
2。肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。
从肖邦的表现中可以感受到:肖邦被感动了,爱国之情真情流露。
四,阅读课文片段,完成练习。
1、这段主要讲了肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2、“我死后请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”从这句话中可以看出肖邦至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3、当时他才39岁,从一个“才”字可以体会到肖邦很年轻,死的可惜。
五。读一读,悟一悟。
表达了肖邦强烈的爱国之情。
第四课、古诗两首。
一、用勾给加点的字,选择正确的读音。
全是第一个。
1、剑外忽传收蓟北 2、初闻涕泪满衣裳,3、对看妻子愁何在? 4、青春作伴好还乡。
5、死去元知万事空。
二、先解释带里的字再说说诗句的意思。
1,却看愁何在,卷诗书喜欲狂。
妻子:夫人和孩子。漫:随意。
2,死去知万事空,悲不见九州同。
元:原来。但:只是。
3,放歌须纵酒,作伴好还乡。
白日:大晴天。青春:明丽的春光。
三、根据课文内容填空。
1、《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔,遗嘱的口吻告诉孩子,他为看不见祖国的统一而悲,并叮嘱孩子“王师北定中原日”,家祭无忘告乃翁。
2、《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一首快诗”,全诗体现了一个“喜”字,从忽传,初闻、却看,漫卷,等词句,可以体会到诗人因唐朝军队收复河南河北地区的而欣喜。
3,本课两首诗虽然是一“喜”一“悲”,但都能让我们感受到作者满腔的爱国热情。
四、想象杜甫听到官军收复河南河北后欣喜若狂的情景,用几句话写下来。
听到这个消息的时候杜甫正在看书,他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶,胜利喽’,并一把揽过妻子和儿子,紧紧地拥抱在一起,但他们的眼里却是闪闪的泪花……”那是一个明媚的早晨,枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱,杜甫抑制不了心中的快乐,坐在大树底下边饮酒边放声大唱。高兴得像发了狂一般的在院子里又蹦又跳。
五、根据《示儿》所表现的内容,想象陆游临终前与儿子交谈的情景,写一段对话。
陆游:儿子啊,爹死前没有见到祖国统一,真是遗憾!
儿子:爹,我会帮你实现的!
陆游:你以后一定要报效祖国!
儿子:嗯,爹我答应你!
第五课、负荆请罪。
一、比一比再组词。
畏惧、声色俱厉宽恕、怒气廉洁、昏庸嘴唇、早晨。
二、在括号里提上合适的关联词语。
1.、(因为)赵国服有廉颇文有蔺相如,(所以)秦国不敢侵犯。
2、蔺相如避让廉颇的车子(不是)怕他,(而是)为了赵国的利益。
3.、(无论)廉颇怎么侮辱蔺相如,蔺相如(都)采取忍让的态度。
4.、(只有)廉颇和蔺相如将相和好,赵国(才)能立于不败之地。
三、阅读词典中关于“负荆请罪”的解释,然后完成练习。
1负荆请罪中的“负”意思是。背着,荆的意思是荆木条,古代刑具。
2.负荆请罪,这个成语出自《史记·廉颇蔺相如列传》,故事的主人公是廉颇。
3.用横线画出这个成语所比喻的意思。
表示诚恳地赔礼道歉。
4.、用负荆请罪造一个句子。
由于我的误会让你遭受了很大的委屈,现在事情都水落石出了,我特地负荆请罪来了。
四、阅读课文片段,完成练习。
1、用勾给“不”字选择正确的读音。
不明白选第二个、毫不惧怕选第一个、寸步不让选第一个、
2、在括号里填上合适的词语,交代人物说话时的语气神情。
不满地、不解地、若有所悟地。
3.、写几句连贯的话用上“针锋相对”,“唇枪舌剑”和“寸步不让”三个词语。
大学生辩论会上的辨论双方针锋相对,通过他们唇枪舌剑,寸步不让地一番交锋,大家也领略了大学生的风采。
4、“哦,原来是这样”,韩勃明白了蔺相如处处避让廉颇并不是惧怕他,而是为国家利益着想。
5、分别用几个词语评价课文中的人物。
廉颇:光明磊落、知错就改。
蔺相如:深明大义、宽容大度、顾全大局、
6第六课、最后的姿势。
一、看拼音写词语。
废墟、洗漱、震撼、凹凸、诠释、摇晃、短暂、姿势、坍塌、
二、查字典,先理解带点字的意思,再联系上下文写出词语的意思,然后按要求写词语。
1、生死攸关:攸:所。关系到人的生存或死亡。
含有“生死”的成语:生死存亡、生死相依、生死与共、生离死别、生老病死、
2绘声绘色:绘:描绘。形容描写叙事生动逼真。
abac式成语:合情合理、载歌载舞、活灵活现、惟妙惟肖。
三、读一读,试着加标点。
1.这段话中作者连用了五个!表示,表示情况非常危急,谭千秋的沉着镇定。
四、阅读课文片段,完成练习。
1、从(拉到、撑在、护住、)三个动词可以看出唐老师对学生的无私大爱。从(眼含热泪)(永生难忘)可以看出救援人员对谭老师的深深敬意。
2、片段一是从正面直接描写谭老师的英雄行为、片段二则通过救援人员的话,从侧面烘托出谭老师的英雄壮举。
苏教版六年级上册语文补充习题答案
8.爱之链补充习题答案。一。看拼音,写词语。颠簸矮小安慰车胎。餐馆袜子油污亲吻。二,加标点。三,填词语,回答问题。1,帮助。乔依老妇人。关爱帮助。女店主。2,真情互动,人人都需要别人的帮助,人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助,所以他认为在别人需要帮助时,伸出友爱的手是天经地义的...
苏教版六年级上册语文补充习题答案
1 我们爱你啊,中国补充习题答案。一 看拼音,写词语。答案 脊密硕瓷。拓盎然装裹。二 照例子,在括号里填写合适的词语。答案 波澜壮阔云雾飘渺。清奇俊秀巍峨。天工巧夺清香。光洁绚丽醇美。三 根据课文内容填空。答案 1.我们爱你啊山河壮丽 物产丰富 民族团结 历史悠久 民族精神。2 跳出东海的碧波群星闪...
苏教版六年级语文上册补充习题答案
1.我们爱你啊,中国补充习题答案。一。屋脊哈密瓜硕果陶瓷。开拓春意盎然银装素裹。二。波澜壮阔云雾飘渺。清奇俊秀巍峨。天工巧夺清香。光洁绚丽醇美。三。1.我们爱你啊。山河无比壮丽,物产闻名世界,民族风物迷人,1.我们爱你啊,中国补充习题答案。一。屋脊哈密瓜硕果陶瓷。开拓春意盎然银装素裹。二。波澜壮阔云...