lesson 5: a basketball game
组名姓名授课教师。
学习目标】1.会认单词和词组：player, game, team, win, lose , jump up
2.能听懂篮球在比赛中一些简单用语，会用win 和lose表示比赛的结果，以及比赛中分数的表示等。如：
what’s the score ？ it’s __to __we win. we lose.
3.感受篮球运动的乐趣。
学习重难点】
1．会听说读写单词：player, game, team, win, lose
2. 能用所学词汇和句子简单描述一场篮球比赛。
学习过程】一、知识链接：（准备好课堂抢答展示）。
write out the names of the sports you know .
二、 自主预习：
1、听读课文3—5遍，力争读熟。
2、读出下列单词和词组，并翻译。
playerteamgame( )
winlosewatch( )
whoscorejump up and down( )
go,blue team!(
3、自学课文，提出自己的疑问，先在在小组内解决，小组解决不了的，提交问题。（教师进行阅读方法指导）
三、合作学习：(先独立完成，后小组交流研讨，准备展示汇报)
1、提出自学过程中小组不能解决的问题，全班解决。（这个地方要设计出几个学生解决不了的问题）
2、你能背写单词 player, game, team, win, lose并用这些单词各造一个句子吗？（要求：字迹工整；小组长组织检查背写单词。）
3、听课文，回答问题。(全班交流)
1）what’s the score
2）who win
任务1：朗读课文（☆）
4、讨论下面**，用你学过的句子来介绍一下。（如果组内同学有错误，组长组织纠正补充。）
要求：声音洪亮，发音准确）
任务2：解说**（☆☆
同一张**，小组内每人至少说一句。）
任务3：汇报小组的发现。（☆
组长为我打（ ）分满分10分）
三、课堂提升。（组长组织自学，组内交流、研讨，若组内解决不了的问题在全班解决。）
我思考：teach(教)--teacher(教师) work(工作)--worker(工人)动词的后面加er以后变成了什么词？
我知道。我会用：playsing
drivedance(舞蹈。
四、课堂检测：（10☆）
1．根据汉语提示填空。
1） yao ming is a basketball运动员)。
2） i will watch a football比赛) this evening.
3) the blue team __s (赢得)the game.
4) the orange team输了)。
5) what’s the分数）？
2、连词成句。
1）player, a , team, many, has , basketball (.
2）plays, for fun, on saturday, he , basketball (.
3）school gym, is , the, game, at, the (.
3、总结收获：
这课的新词有：
新句型是：教师评价。
五、课后作业：
1、把课文读熟或背过，家长来检查签字；
2、回忆这节课，哪还学的不够好，我来给自己布置书面作业，写在下面，请小组长检查。
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