一复习要求：
1 连句成段就是指按一定的规律将顺序混乱的句子正确排列，组成一段话。
2 能够正确理解每句话的内容是完成连句成段的前提。
3 熟练掌握段落内句子之间的关系是连句成段的重点。
4 认真审题，细心做答，精心检查是正确连句成段的关键。
二复习内容：
连句成段是检查学生段落知识和阅读能力的重要手段。也是综合检查的形式之一。正确地完成连句成段需要学生有一定的阅读和理解能力。
它所涉及的内容非常广泛，而且多为课外知识，希望同学们在复习时，把掌握方法、把握规律，同时养成良好的阅读和答题习惯做为重点。
三复习提示。
1 从内容上看，连句成段的几句话如果是一件具体的事情。在答题时，首先要确定事情的起因或开头，找准第一句，是最为关键的。然后，再确定事情的结果，也就是最后一句。
对于中间的内容，可以按照从易到难的原则来完成。
2 对于逻辑关系比较明显的几句话，可以先明确句子在段落中的作用，再确定它们的顺序。例如：“总分式”的段落，一般可以按“先总后分”、“先分后总”或“总——分——总”的关系进行排列。
而“因果式”的段落，则可以根据“先因后果”或“先果后因 ”的两种关系进行排列。
3 在各类语文检测中，连句成段的评分标准基本上是按照“从首至尾，逐一评分”的原则进行的。所以，“找准第一句，是最为关键的”，在完成答题后，一定要认真检查，把自己排列的一段话多读几遍，以免错误的发生。
四基本练习（在后面的括号里标出顺序号）
一） （它尾巴一摆就游跑了，我可差一点掉进水池里去。
我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。
我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居湘湘家去。
我探着身子，伸手想抓住它。
他家有个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的二）（ 农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我不该怜惜它。
农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放进怀里。
它一醒来，就咬了农夫一口。
从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。
蛇得到了温暖，苏醒了。
三） （红领巾在她胸前飘动，就像是一束闪动的火苗。
杨勤同学真值得我学习。
原来，她是冒雨去降国旗的。
今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场东面奔去。
下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家，天突然下雨了。
啊！那是三年级四班的杨勤。
四） （经过他认真改过的作品，写得不好的地方都被删掉了，留下的也就成了珍品。
） 白天看，晚上看，睡觉之前看，一早醒来看，一觉得什么地方欠妥，立即上前用笔涂涂改改。
） 有时改到最后，一篇文章竟然全篇不留一字。
） 有时，他干脆将文稿帖在床对面的墙上。
） 我国古代著名的文学家欧阳修，每写完一篇作品，总要反复修改。
五） （可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力。结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。
这些事说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。
聪明反被聪明误。
（ ）我在少年时代，曾看见不少天资聪明，敏锐过人的学生。
（ ）这就应验了中国一句古话。
（ ）而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上，作出了优异的成绩。
二年级期末古诗 连句成段复习卷
二年级第二学期期终复习卷 古诗 连句成段 班级姓名。1 诗句连线。借问酒家何处有怕得鱼惊不应人 小儿垂钓 春色满园关不住明月来相照 游园不值 路人借问遥招手牧童遥指杏花村 竹里馆 深林人不知一枝红杏出墙来 清明 月落乌啼霜满天早有蜻蜓立上头 塞下曲 小荷才露尖尖角处处是泉声 小池 时时闻鸟语江枫渔火...
二年级期末古诗 连句成段复习卷
个人收集整理 zq 古诗 连句成段 班级姓名 诗句连线。借问酒家何处有怕得鱼惊不应人 小儿垂钓 春色满园关不住明月来相照 游园不值 路人借问遥招手牧童遥指杏花村 竹里馆 深林人不知一枝红杏出墙来 清明 月落乌啼霜满天早有蜻蜓立上头 塞下曲 小荷才露尖尖角处处是泉声 小池 时时闻鸟语江枫渔火对愁眠 遗...
二年级语文连句成段 阅读理解练习
连句成段 二 同学们一看就乐得哈哈大笑起来。老师把同学们的画贴在黑板上让大家来评评，看谁画得好。上课铃响了，美术老师拿着一摞作业本走进了教室。向来粗心的杨洋把兔子的长耳朵画成了圆耳朵。晚上，点不起灯，他就捉萤火虫取亮读书。他小时候家里穷，不能上学读书。古时候，有个人叫车胤 y n 他白天干活的时候，...