一。在积累中点亮思维的火花。（32分）
1、读拼音，写词语（5分）
nà hǎn kuí wú zhēng róng yī dōu yǐn bì
2、选字填空（3分）
暇遐瑕白玉微（ ）闻名（ ）迩目不（ ）接。
骏峻竣严马工。
3、按要求写词（ 2分 ）
人物神态建筑物。
绘画作品科学方法。
4、查字典填空（3分）
“拂拭”的“拂”字，用部首查字法应先查（ ）再查（ ）画。
拂”在字典里的解释有：①轻轻擦过 ②甩动 ③违背。这里应取第（ ）种。
“凌”用音序查字法，应查大写字母（ ）再查（ ）组词（ ）
5、按要求改写句子。( 4分）
徐梁同学刻苦学习的精神值得我们学习。（改成反问句）
小河流水的声音像一支悦耳的歌曲。（改成拟人句）
我们要不断地改正缺点，改进学习方法，增加学习效率。（在原句上修改）
春天是新生的，从头到脚都是新的，它生长着（改成比喻句）
6、小判官，对的打“√”错的打“×”3分）
“凹”和“凸”都是独体字，它们都是五画。
②“乃”、“斥” 、怯” 、誉”按音序排列是“ 斥、誉、怯、乃。
“蛮横”和“满脸横肉”的“横”读音相同。
7、学以致用（8分）
春天是什么？是杜甫笔下似春雨般的悄无。
声息；是叶绍翁笔下的春意盎然。
不久我们将要告别母校，告别亲爱的老师和同学。我们自然地想到送别诗。
六年的小学生活，真是师恩难忘，老师，你用名言告诉我。
们做人要勇敢坚强；你用谚语教我们要学会团结合作；你用。
诗句教我们要勤奋学习。
好的句子总让人回味无穷。我们不仅要学会欣赏，还要善于积累。我积累到的好句是我来分析它的妙处。
8、精彩回放（4分）
六年的小学语文学习，让我品读了一篇篇的美文，也让我走进了一个个鲜活的人物故事，小英雄、科学家、艺术家……他们的事迹震撼着我们的心灵，他们的品质激励我们前进的雨来，告诉我们要的詹天佑告诉了我要为国争光的鲁迅先生诠释了生命的意义的居里夫人告诉我们科学无止境，科学家就应该。
二、在交际中展示自己的口才（4分）
现在很多学生带手机来学校，针对这一现象谈谈你的看法。我赞成小学生带手机到学校，因为 ；我不赞成小学生带手机到学校，因为 。
三、在阅读中感受文字的魅力。
温馨提示：阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！
一）课内阅读
她（赶紧赶快 ）擦着( zháo zhe )了一大把火柴，要把奶奶留住，一大把火柴发出强烈的光，照的跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩（抱报 ）起来，( 搂褛)在怀里。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1、用“\”划去不正确的字或读音。(2分)
2、在文中找出下列词语的反义词(2分)
黑暗矮小痛苦——（温暖——（
3、本段文字选自（ ）作家（ ）的作品我们是读着他的作品长大的，我还读过4分）
4、我来品味语言：她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了2分）
5、我和小女孩比童年，我的幸福在父母温暖的话语中，在在2分）
二)课外阅读最美的书包。
每当看到现在孩子背着那印满各式各样**画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。
每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！
终于向母亲开了口。□家里没有碎花布□妈妈平静地说□
□我要□我固执地坚持着□却不敢看妈妈的脸□家里的窘境我是知道的□面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。
不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。
这可是我们村独一无二的新设计啊！我兴奋地把书包看了又看。
然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。 “好好学习。”她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那。
颗绵延万里却从不言爱的心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。
因为我知道：这只书包必定是。
世界上最珍贵最美的书包。
1．给文中空白处加上标点。（2分）
2．联系上下文理解词语。（2分）
寡言少语：
3．读了第⑦段中“一块块鲜艳的花方格”这个短语，照样子写出来。（2分）
例：一张张微笑的小脸。
一（ ）悠闲的一的（ ）
4．读完这篇感人的文章，你是否也想到了你的母亲，你会用。
四字词语来形容你的母亲。（1分）
5．这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。（换个说法，与原文意思一样）
（1分）6．朗读画横线的句子是，应该采用怎样的语速语调2分）
a．轻松快速 b．缓慢激昂 c．快速低沉 d．缓慢低沉。
7．用“﹏﹏画出与文中 “这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照。
应的句子（1分）
8． “我”愧疚和不安的是当“我”郑重地背上书包时，心里。
会想4分）9．谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”一句的理解？ （2分）
10．再读短文，你能提出一个有价值的问题吗？试试看。（1分）
四。在习作中抒发自己的心声。（30分）
1.六年的小学生活就要结束了，你就要离开母校了。回想起六年的学校生活，多少难忘的情景，多少感人的故事……请以“别了，母校”为主题，写一篇习作，表达你的心声。题目自拟。
2.续写故事（以下面这段话为开头，展开想象，续写故事）
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