小学六年级语文上期教学工作总结。
这一个学期就这样结束了，起初领导们换了一拨，学校又在建设合格学校，耳边时时刻刻都是机器操作的声音，真的是让我饱受折磨，在这样的情况下，大家都还是坚持在岗位上，当然我也不例外，但是同以前相比，我在学校的时间少了很多，校园生活的原因以及个人生活的原因。匆匆而来，匆匆而回，我的身体实在是吃不消，这个学期我过得真的很累，我努力的调整自己的心态，不能因为环境的因素而影响了我的语文教学。
回顾一个学期的语文教学工作，总的感觉还比较满意，几个曾经学习上无所谓的孩子对语文感兴趣了，对于语文学科来讲，兴趣显得尤为重要。这一切，都让我感到自己平时的工作已经得到了回报。总结自己的教学工作，我觉得在以下几方面做得不错。
一，提高学生课堂参与学习的兴趣。
在上课之前我认真备课，这几年都是在教六年级语文，课文的内容已经非常的熟悉了，在备课上轻松了许多，为了提高参与的兴趣，我会搜集各种**、**、故事等资料。让他们觉得语文就在我们的身边，语文是美丽的，语文是可爱的，语文的有用的，语文是充满了美丽的。在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣。
课堂上以学生为主体，我多听，多引导，对于学生的回答，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。所以，学生都喜欢上我的课。
二，培养学生的自信心。
有了兴趣，没有信心也不能在学习上有大的突破。一些孩子之所以成绩差，因为其在学习上没有成功的信心。因为很多老师课堂的目光多停留在优生身上，提问时不注意，好不容易给个机会学困生生，可能是道难题，只会让其丢脸，没有成功怎会开心？
我提问会根据难度来，简单的让学困生回答，正确率自然高，赞美的语言如黄河之水滔滔不绝，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不会觉得低人一等，脑子不如人。即使答错了，也要找个理由夸一夸。我就是让学生感觉到，老师眼里，大家都一样，只是态度不同造成成绩的差异。
态度改变，成绩一定进步。
三，注意基础知识的积累。
语文学科尤其重视知识的积累。我曾多次告诉学生，语文课上，老师讲了再多的方法，如果自己不去记忆，课外不去大量阅读，积累好词佳句，是无法写出的好的文章来的。要求背诵的课文，诗词，名言警句，日积月累的成语，都必须熟练背诵，当然，如果不愿意背诵，还可以选择反复地抄写。
背诵或抄写，可以自己选择，目的只有一个，牢记于心。数学老师常说举一反三，语文一科中有些题同样如此，同一知识的测试，有很多种方式，老师平时加以训练，学困生才不会再考试中束手无策。如把转述的话变成引用的话，那么又怎么把引用的话变成转述的话呢？
人称代词怎么变化，意思才不会变化，练习多了，学生自然就有感悟了。
我总认为，语文教师培养孩子良好的阅读习惯甚于课堂知识的传授。教材知识的容量毕竟是有限的，而课外阅读所带来的好处却无法估量。我们班也开设了图书角，大家都非常的乐意看课外书并且写读书笔记，一个学期下来，大家的阅读能力强了许多，在做阅读题的时候，不仅有兴趣，而且有能力。
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5 加强日记的检查与指导，大部分同学养成记日记的习惯，培养了观察和表达能力。6 积极营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培养学生的创新能力。7 注意培养学生书写认真 审题认真 做事不马虎的好习惯。8 针对本班遵守纪律自觉性差和部分学生不完成作业的实际情况，我采用竞争机制，小组合作...