小学英语六年级教学工作。
总结。乌中旗第二小学刘慧宇2011-12
这学期是我担任乌中旗第二小学六年级一至三班英语教学工作。
一个学期以来，在教学中我积极探索小学英语教学教法，目的在于激发小学生的兴趣，提高英语教学的质量。总结下来，虽取得了一些成绩，但也有不足。现总结一下本学期教学情况：
一、激发学生学习英语的兴趣(乐学)。
小学生学习英语首先就是要让他们感兴趣，兴趣是小学生最好的老师。作为老师在英语教学中要把激发学生的学习兴趣作为第一要务。怎样提高学生学习英语的兴趣呢？
我是通过以下几点做的：1、在上课之前，尽可能使用歌曲（songs），学生分角色演示对话（let’stalk）等把课堂气氛调动起来。课堂气氛活跃了，学生的注意力就集中了，自然而然学生就进入到课堂学习之中。
2、教学过程中让学生参与到教学中来，充分调动学生的积极性，让他们去思考。比如：分角色朗读课文；听写单词改错，让学生当小老师；分组朗诵比赛等。
二、课堂教学采用多样化教学方法（会学）。
利用多样化的教学方法，提高教学质量。一节好的英语课首先能调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，要做到让学生学得容易，学得轻松；其次要注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会。let’stalk部分我设计让学生在熟练朗读是基础上分角色朗读，这样不但容易激起他们的兴趣，而且也提高学困生的朗读水平；最后要充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
对于学困生我时时给予表扬和鼓励，只要他们取得一点点进步，我都点名表。
扬。一学期下来，我们的学生形成了一个良好的学习氛围。早读时，学生都会花20分钟来读英语，而且全班会选出5个成绩好的同学来领读。
另外很多同学在遇到不认识的单词时都会主动的查英语字典。学生再学英语时都形成了良好的学习习惯。三、采用互助小组帮助学困生。
每一名学生都有自己的特点，有自己的学习方式，有自己的兴趣爱好，从而有些学生由于学习方法的不当或其他原因导致在学习英语时有困难。作为老师首先我尊重他们，好的方面我给以表扬，对于不好的方面给予正确引导。其次在教学过程中我一直细心的观察他们并对其进行分析，思考、寻找适应不同特点学生的教学方法。
最后，在班级我采取互助小组形式，采取“一帮一”，让所有学生都得到提高。四、及时得到学生反馈，进行自我反思。
教的好不好，重点在学生。一名好的教师要能及时的处理学生反馈的信息。反馈最主要的表现形式就是作业。
因此教师要做到布置作业适时恰当，有针对性，有层次性；批改作业及时认真，及时分析学生出现的问题，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。教学不能只停留在眼前的成果上。一位好的教师要能时时的自我反思，反思自己的不足，虚心请教其他老师。
做到教学上有疑必问，能同其他老师商讨，学习他们好的教学方法。
教学工作总结六年级英语的教学工作总结
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